蒙台梭利生活展示页

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1、蒙台梭利训练日常生活领域展现页目录日常生活领域——前置准备1、给植物浇水52、搬椅子73、卷、打开地垫94、折布115、使用汤匙舀156、倒豆子177、倒水198、使用筷子夹21日常生活领域——人的照顾1、洗手232、缝扣子263、衣饰框按扣工作28衣饰框大纽扣工作29衣饰框系鞋带工作30衣饰框系蝴蝶结工作324、梳头发345、切香蕉36日常生活领域——环境的照顾1、掸桌子上的灰尘392、给桌子打蜡413、洗桌子434、扫地465、擦铜器486、洗布507、插花54日常生活领域——优雅和礼仪1、如何打招呼582、如何恳求他人帮忙603、

2、如何从他人面前经过62日常生活领域——动作的控制1、走线642、平稳活动673、静默嬉戏693日常生活领域前置准备日常生活领域——前置准备1、给植物浇水教具：托盘小洒水壶小块毛圈布垫或小海绵（3×3英寸）教室里各种各样的植物目的：大、小肌肉的掌握力动作的和谐性照料环境为生物学、植物学做预备年龄：2、5岁——3、5岁演示：1、邀请孩子跟随老师，一起走向教具柜（柜子与孩子走的距离要适中，不能太短）；2、走到柜子旁边，停下来，蹲下，老师示范如何拿水壶（用右手去拿洒水壶、左手拿小海绵垫到壶嘴的下面）3、拿起洒水壶（保持水壶与地面平行），找到一盆

3、植物，并走向它；4、轻轻地蹲下来，挑选花盆土比较干的一个地方，倒少量的水，停顿一下，让孩子观看水渗入泥土的过程，一处可重复一至两次动作；通常可挑选花盆的（2-3）处进行浇水；5、，浇完后，老师语言提示：我们要把它放在一个平稳的桌面上；把洒水5壶放在邻近的、平稳的表面上，并邀请孩子来给植物浇水；6、当孩子已把握这一动作时，老师抽身离开，在不远处对孩子进行观看；7、当孩子浇完后，老师准时显现，示意孩子：你仍记得这个水壶放在哪里吗？并帮助孩子把洒水壶送回到教具柜中，给与孩子一切必需的帮忙；8、可依据孩子的情形，仍可以向孩子展现“如何把洒水壶重

4、新灌满”；爱好点：1、被教具本身所吸引（洒水壶、小海绵）2、观看水渗透到泥土中的过程3、查找不同的植物进行浇水4、从壶嘴中倒水5、孩子比较简单显现困难的地方后续活动：1、给大型植物浇水2、擦拭叶片3、给干枯的植物浇水（四岁半）4、重新给植物浇水5、与植物有关的活动学术上的备注：可以作为转衔活动，在孩子入园的第一天可以给其展现；6