科技实践活动申报表

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1、秦皇岛市第十一届中小学科技节教师创新成果项目申报表作者所学专业项目类别作品名称所在单位项目摘要种蓖麻学知识一、方案的背景本活动方案立足学生成长的实际，有针对性地将其细化，明确目标与责任，制定可操作性的活动程序，合理规划，适时开展，以培养学生的劳动意识和能力，鼓励学生，锻炼学生，由点到面，辐射推广，以期达到促成和带动全社会种植蓖麻的良好局面，以缓解资源短缺的社会现实。二、活动目标1、知识与技能（1）对蓖麻种植的初步尝试，能使学生掌握种植植物很多的知识和常识。（2）通过咨询、查找、搜集种植蓖麻的技术，提高学生查找、搜集、整理信息的能力，并初步了解种植蓖麻的一般耕作步骤和方法。（3）通过种植蓖

2、麻活动可以让学生勤讨论、多交流，培养学生的口语表达能力和社会交际能力。2、情感、态度和价值观（1）获得亲自参与综合实践活动的积极体验和丰富经验，健全人格。（2）引导学生形成关爱人类自身的劳动成果和生存环境，提高生活环境的保护意识，增强社会责任心与使命感。3（3）鼓励学生积极参与实践活动，可以培养初步的合作创新意识和实践能力。三、活动所涉及的对象、人数活动对象：六年级一班和二班学生，人数共有85人+2位班主任。四、活动难点、重点和创新点1、重点：蓖麻的出土率和后期管理是重点；2、难点：蓖麻种植的全程跟踪记录、总结是关键；3、创新点：蓖麻的根、茎、叶、籽等用途与功效研修和推广是创新点。五、活

3、动的教育资源与形式（一）内容：共包含春种、夏管、秋收、冬藏四个阶段。（二）形式：1、集体活动；2、个体活动。六、活动过程与步骤1.召开蓖麻种植活动的实施动员大会，让学生明确本次活动的目的与意义。2.活动内容及时间安排（2012.3-2013.1）。3.小组划分及任务4.学生小组活动。5、活动总结与评价七、可能出现的问题及解决预案1、加强对学生良好学习习惯的培养，引导和帮助学生解决困难。2、要注重对小组成员的科学理念的培养。八、预期效果及呈现方式1、帮助学生建立正确的情感态度和科学价值观32、锻炼和发展学生的科学探究能力3、拓展学生知识，增强对科学问题的理解能力九、效果评价标准与方式1、过

4、程评价——建立活动手册：学生把每一个活动后的感受、收获、困难、建议和创新想法记录在手册上，教师在活动过程中即兴评价。2、总体定性评价——评价表：十、对青少年“益智”、“养德”等方面的作用（一）教育作用1、帮助学生建立正确的情感态度价值观。2、帮助学生提高对建立和谐社会和树立科学发展观的认识。3、使学生学会合作，学会生存。4、帮助学生认识科学、技术与社会的相互关系。5、帮助学生树立自主发展的活动观。（二）实现教育理念1、体现了以学生为主体，学生主动学习、主动实践的教育理念。2、体现了以活动促发展的教育理念。3、体现了与实际相结合的原则。4、体现了“交互式”、“对话式”、“做中学”等教育理念

5、。开发校本，锻炼学生，从小做起，从现在做起。以实现我校的教育理念：“明德明理，成人成才”，为社会培养一批又一批有用的人才，以满足社会需要。郑重承诺：保证所填内容信息真实有效，保证参赛作品的自创性和真实性。参赛选手签名（手写）：3