202_年校内英语老师课堂工作总结

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1、校内英语老师课堂工作总结　　通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取阅历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。下面就是我给大家带来的校内英语老师课堂工作总结五篇，欢迎查阅！　　校内英语老师课堂工作总结1　　本学年，我担当七班级两个班的英语教学工作。在工作中我仔细学__领悟，深化讨论教法，虚心向老老师和其他同事学__。结合本校的实际条件和同学的实际状况，我猎取了许多珍贵的阅历，学到了有用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。　　一、要针对不同的班级进行课堂教学　　每一个班级就像每

2、一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃，回答问题主动，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大部分同学；而211班的同学偏向沉稳，主动性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓舞他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓舞他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。　　了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施

3、教，对授课效果有挺直影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。　　二、备课充分，事半功倍　　古人说过，“不打无预备之仗”，上课也是一样，不上无预备之课。我依据教材内容及同学的实际，并且针对七班级教学目标：“旨在培育同学爱好”的基础上训练认读单词的力量，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点

4、，归纳成集。　　三、增加上课技能，提高教学质量　　上课时使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上格外留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学.需求和学__力量，让各个层次的同学都得到提高。　　四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学　　在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。　　听：平常放录

5、音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高同学的听力。　　说：充分利用早读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常生活中，多说英语，课堂上多让同学进行workinpairs训练，提高同学的口语力量，激发同学的学.爱好。　　读：读方面主要是提高同学的阅读力量，先教识同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高同学的阅读力量。　　写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高同

6、学的写作力量。　　五、仔细批改作业　　布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。　　六、加强自学，不断积累学问　　由于本人在英语教学方面阅历不足，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学.有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学.、扩大视野；不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀

7、的英语老师做出不懈的努力。　　总之，这一学期经过自己的努力，取得了肯定的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，主动开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老老师和同事学__，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。　　校内英语老师课堂工作总结2　　本学期，我担当了我校多项教学工作。在工作中，作为一名年轻老师，我秉持着虚心谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老老师学__，不断学__训练教学理论，通过各种途径改善自己，主动参与训练教学讨论活动，自己利用课余时间学__讨论英语教学的新理念和新的教学方法。通过五

8、年来的不断的学__和孜孜不倦的追求，我的各方面的素养都有了显著提高，下面我就对我近五年来的训练教学工作做以下