2021儿童日月星辰教案模板

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1、儿童日月星辰教案模板让孩子尝试用“我画一个小月亮用……”和“我画一个大月亮用……”来表达，增强他们的语言表达能力，喜欢听有趣的故事，对生活中的大大小小的物体感兴趣，在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感，一起看看孩子的月亮和星星的教案！欢迎查看！儿童日月星辰教学计划1一、游戏导入1.今天，老师将带孩子们去一个美丽的星空，你愿意吗？(音乐)2.看，我们到了。这样美丽的星空会是谁的家？听，他们在唱歌欢迎我们~让我们安静地坐下来听~~二、听儿歌，初步感知儿歌内容，了解儿歌中的人物。老师：“晚上的天空真美

2、。不仅有弯曲的月亮，还有许多星星。老师还有一首好听的儿歌《月亮和星星》。现在我们来听听！第一次听完提问：(1)谁来告诉老师儿歌里是谁？根据孩子的回答，展示图片“月亮”和“星星”。听第二遍：“我们再听一遍。儿歌里的月亮和星星是谁？”(1)儿歌里的月亮是谁？孩子学儿歌：月亮是母亲。(2)明星是谁？孩子学儿歌：明星就是娃娃。(3)月亮的嘴会怎么样？(微笑)让我们来学习月亮是如何微笑的。(4)星星的眼睛会怎么样？(眨眼)谁要去学对着星星眨眼？(5)“这首儿歌真好听，我们再读一遍。”读一首完全变调的儿歌。第三

3、，读儿歌，玩游戏，体验集体活动的乐趣。第四，结束音乐活动。这项活动的亮点之一是现代教学方法的应用。多媒体计算机集图形、动画、视频、声音等信息处理于一体，集视觉、听觉、动觉于一体。多媒体教具的使用极大地弥补了普通教学图片的缺陷。多媒体教学方法的色彩鲜艳、画面流畅、音乐优美、配音生动、音效逼真，具有其他传统教育方法无法比拟的独特魅力。它把无声的文字变成生动、动态、静态的语言，极大地刺激了孩子的感官，有助于集中孩子的注意力，激发孩子对学习的浓厚兴趣和求知欲，促使孩子积极参与活动。儿歌里有两句话：“用月亮的

4、嘴微笑”和“用星星的眼睛眨眼”。“微笑”和“眨眼”两个动作通过多媒体教具灵活、直观、形象地展示出来，加深了孩子的印象，唤起了孩子真挚的情感。它创造的动态情境激发了孩子对语言表达的热情。儿童日月星辰教案2活动目标：1、了解儿歌的内容，学会感性地阅读儿歌。2.提高孩子的阅读能力，培养孩子的学习兴趣。活动准备：《月亮和星星》教学课件音乐磁带、录音机、荧光笔有一个月亮头饰和一些星星头饰，上面分别写着月亮和星星的宝贝两个字活动流程：先看印章导入，学习汉字日月星辰。1.(播放课件封面)哎，你在这里看到了什么？(

5、月亮和星星)是白天还是晚上？2.月亮和星星在晚上出现在天空。让我们一起来谈谈月亮和星星。(老师用荧光笔指着月亮星星的婴儿汉字，引导孩子读汉字。)3.有几个月亮？几颗星？就像妈妈和谁在一起(娃娃)4.母亲是谁？(月亮)假设月亮是母亲。娃娃是谁？(星星)我们来说说星星。明星就是娃娃。5.月亮和星星在一起会是什么样子？让我们一起看看。(显示课件图7)月亮的嘴呢？(笑)我们怎么笑？让我们学会用月亮的嘴微笑，渗透儿歌，用月亮的嘴微笑，引导孩子学会做动作。6.什么在星空中移动？怎么动(眼睛)？(眨眼)我们也学学

6、星星一样眨眼吧。老师总结：月亮和星星就像妈妈和洋娃娃。用儿歌来说吧。儿歌的名字是《月亮和星星》。让我们听听它说了什么。二、引导孩子边看课件边欣赏儿歌。1.提问：儿歌叫什么？这首儿歌真好听。让我们学习声音最好的儿歌。2.孩子们读得很好。现在我们来读不同角色的儿歌。老师读月亮，孩子们读星星。老师念月亮月亮是妈妈，孩子念星星星星是娃娃。第三，表演儿歌播放《闪烁的小星》音乐伴奏，设置音乐朗诵场景，要求孩子戴星星头饰，老师戴月亮头饰，配合音乐伴奏表演儿歌结束活动。儿童日月星辰教学计划3活动目标：1、初步感知儿

7、歌，学会感性读诗。2.认识汉字：日月星辰。3.能够积极大胆地参与活动。活动准备：1.《月亮和星星》课件。2.月亮星星的图片和汉字卡片。3.一只手拿着星星头饰。活动流程：1.秀出明星来吸引孩子的注意力。老师边唱边展示“星星”:“闪烁的星星，满天都是小星星，嗯？看，这是什么？”老师：“今天明星也来做客了。让我们向她问好！”孩子：“星星们好！”老师：“孩子什么时候能看到星星？”孩子：“晚上”。老师：“星星住在哪里？”“那天晚上除了星星，天上还有谁？”孩子：“月亮”。2.看课件，初步鉴赏诗歌，感知诗歌内容。

8、老师：“晚上的天空真美。不仅有弯曲的月亮，还有许多星星。老师这里还有一首很好听的诗《月亮和星星》。大家一起听吧！”第一次听完提问：这首诗叫什么？诗歌里有哪些人？根据孩子们的回答展示月亮和星星的图片。听第二遍：老师：“我们再听一遍。诗词里月亮星星都演谁？”诗歌中的月亮是谁？孩子们学习诗句：月亮是母亲。(老师用等待留白的方法引导孩子学习诗歌。)(2)明星是谁？孩子们学习诗句：星星是洋娃娃。(3)月亮的嘴会怎么样？(微笑)老师：我们来学学月亮是怎么笑的。(4)星星的眼睛会怎