中学学校安全与维稳工作应急预案

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1、中学学校安全与维稳工作应急预案  为贯彻落实《**自治区教育厅关于做好维护教育系统稳定工作的紧急通知》的通知精神及**地区教体局维稳工作会议精神,做好我校安全与维稳应急工作,特别是加强“两会”期间我校安全工作,维护校园和社会的稳定,特制定本应急预案。 一、适用范围   本预案适用于发生校舍安全、交通安全、饮食安全、活动安全、网络安全、心理安全等方面的事故及师生集体上访、游行示威、静坐、罢教罢课等扰乱社会秩序、造成不良影响的涉稳事件。 二、工作目的   建立健全应对校园安全事故和涉稳事件、维护校园稳定的运行机制;规范和指导应急处理工作,有效预防、积极应对、及

2、时控制各种突发事件;高效组织应对工作,确保学校及广大师生的生命财产安全,维护校园和社会的正常秩序。 三、工作原则   稳定是社会发展进步的前提和保障,稳定是压倒一切工作的前提。实行“安全第一,预防为主,全力以赴,确保稳定”的原则,按照工作领导机构的部署,实行统一指挥,分工负责,努力做好学校安全防范和维护校园稳定的各项工作。把应急管理的各项工作落实到日常管理中,遵循预防为主、常备不懈的方针,把安全事故和涉稳事件消灭在萌芽状态之下,把矛盾化解在未激化之时;要始终保持清醒头脑,与党中央保持高度一致,与自治区党委、政府保持高度一致,认清达赖集团及其分裂破坏活动的本

3、质,坚定地、旗帜鲜明地同分裂集团做斗争。克服麻痹思想,一旦发生突发事件,保证发现、报告、处理等环节紧密衔接,做到机构、人员、物资三落实,并积极争取各职能部门的支持,保证对安全事故和涉稳事件得到有效控制和快速处理,最大限度地降低和控制突发事件造成的损失或危害。 四、成立突发事件应急处理指挥机构   为确保临阵不乱,快速果断地处置各类安全事故和涉稳事件,成立“东辉中学校园安全事故和涉稳事件应急处理工作领导小组”,由学校书记强久多吉担任校园应急处理指挥小组组长、校长文俊任校园应急处理指挥小组副组长、副校长罗布、闫瑞云为突发事件应急处理现场指挥负责人。“应急处理领

4、导小组”下设办公室和两个工作小组,负责对学校安全事故与涉稳事件应急处置工作的具体实施。 1、应急处理领导小组 组长:联系电话: 副组长:联系电话: 现场指挥: 联系电话: 成员:   职责:领导、组织、协调重大事故应急救援工作和涉稳事件的疏导处理工作;负责重大事项的应急决策;发生特别重大、重大或较大安全事故及影响重大的涉稳事件时,接受上级应急指挥部的统一领导和指挥,按照相应的预案组织应急处理工作,并及时向上级应急指挥部报告工作情况;组织落实上级交办的其它工作。 2、应急处理指挥办公室 主任:文俊 副主任:强久多吉 成员:朱瑞安、刘晓群、马明军   负责校园

5、安全及维稳工作的日常管理和落实应急处理指挥领导小组布置的各项任务;负责与公安、治安、执法、卫生、交通等职能部门的联络。负责正面对外宣传,做好突发事件材料的整理与上报工作。 3、现场处置工作组 组长:罗布、闫瑞云 副组长:普次、洛单   成员:蒋津律、格桑、强久曲珍、汉次多、米玛次仁   职责:“两会”期间,小组人员要随时待命,服从应急处理指挥领导小组的各项指挥部署。发生安全事故或涉稳事件,迅速查明事故的性质、类别、影响范围等基本情况,制定解决方案;制定并实施防止事故扩大的防范措施;统一组织施救队伍开展具体工作。 4、后勤保障工作组 组长:强久多吉 副组长:

6、旺青、会巴桑   成员:达瓦占堆、热旦、索朗次仁、旺堆、米玛次仁   职责:统一指挥后勤保障队伍;筹措调集应急工作所需的物资和资金;做好事故善后处理工作,做好家长的思想工作和接待工作。 五、应急处置反应   发生安全事故或涉稳事件后,应急处理指挥部应根据实际情况启动相应的应急反应。 1、应急处理指挥办公室值班制度。   “两会”等重大活动期间,应急处理指挥领导小组成员实行电话值班制度,必须保持24时开机。   2、建立安全事故或涉稳事件“零报告”制度。   各值班小组负责人负责在每天下午6:00前向地区教体局报告学校的安全或维稳情况。如遇突发事件或察觉将有

7、安全事故或涉稳事件要发生,必须第一时间报到上级有关部门。   3、应急处理指挥领导小组收到发生安全事故或涉稳事件的信息后,应立即启动应急预案,落实各项处置和防控措施,同时向有关部门报告。 六、应急处理步骤 安全事故报告及处理程序 1、应急准备与预防   (1)加强学生安全和心理健康教育,提高学生安全意识。   (2)全面开展学校安全检查和做好校园及周边环境的整治工作,重点做好消防、校车管理、食品卫生、学校从业人员资格、内部管理制度的检查,认真、细致地排查安全隐患,做到检查彻底,不留死角。   应急处理指挥领导小组收到可能引发安全事故的风险信息后,应密切关注

8、事态发展,并按照预案做好应急准备和预防工作;事态严重时及时上报地区

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