乡镇两学一做学习教育开展情况阶段性总结

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1、乡镇两学一做学习教育开展情况阶段性总结一、主要工作开展情况 　　高度重视，加强组织领导。自全市部署开展“两学一做”学习教育以来，我乡党委始终把此项工作作为一项重大的政治任务来抓。一是成立领导小组。专门成立了以党委书记为组长，党委副书记为副组长，其他班子成员、机关中层干部和村党支部书记为成员的工作领导小组，抓紧扎实抓细学习教育各项工作；二是建立责任体系。建立乡村社三级责任工作体系，明确任务，压实责任，形成“一级抓一级，层层抓落实”的常态化工作机制，确保学习教育善始善终。 　　精心谋划，做好准备工作。为确保“两学一做”学习教育有序开展，我乡充分借鉴党的群众路线教育实践活动和“三严

2、三实”专题教育等经验，坚持超前谋划、精心准备，扎实做好各项基础工作。一是做好摸底排查。扎实开展“双找”工作，进一步理顺党员组织关系；进一步做好流动党员、年老体弱党员、“口袋”党员和无职党员的摸底调查工作，对全乡党员队伍现状做到心中有数。二是找准突出问题。通过入户走访、座谈交流、谈心谈话等方式，坚持问题导向，分别从党性修养、组织纪律、工作作风等方面找准找实突出问题，并制定措施，强烈整改，为开展“两学一做”学习教育提供了有力依据。 　　强化学习，坚定政治自觉。“两学一做”学习教育，基础在“学”，我们始终把“学习”作为全乡党员干部坚定政治自觉，筑牢理想信念的“主心骨”。一是全面系统

3、学。以党支部为单位，每月坚持召开1至2次集中学习会议、举办1次专题培训、党组织书记讲1次党课，集中精力系统学习党章党规和习总书记系列讲话精神，达到“真学真懂真用”的效果。二是分层分类学。根据全乡各类党员的不同特点，以村为单位分别制订了具体的学习计划和学习方案，并明确了学习的重点。三是上下联动学。坚持“一把手”抓，抓“一把手”，层层压实主体责任，抓好班子领学、书记辅学、检查促学。推行机关抓支部、支部抓小组、小组带党员的学习模式，切实做到上下一盘棋，党员全覆盖。 　　以学促效，助推创新发展。“两学一做”学习教育，重在抓“常”。我们始终坚持抓在日常、严在经常，持续用力、久久为功。一

4、是推动党性教育常态化。扎实开展“党员活动日”、走基层、党员干部服务联系群众等活动，教育引导党员干部增强身份意识和规矩意识，将党性法纪教育从集中性向经常性延伸。二是确保从严治党常态化。扎实开展新一轮“三分类三升级”和软弱涣散党组织整顿工作，选优配强村党组织班子队伍，真正把党支部建成坚固的战斗堡垒。三是服务中心工作常态化。通过边“学”边积累、边“做”边总结，有计划的将学习教育成果转化为服务党委政府中心工作的新动能，引导党员干部紧紧围绕换届选举、精准扶贫脱贫、易地搬迁、土地确权等当前重点工作学习，加强研究、把握关键、聚力攻坚，力争使党委政府各项中心工作取得更好成绩。 　　加强宣传，

5、营造浓厚氛围。为营造学习教育的浓厚氛围，我们始终把宣传工作作为常态工作来抓。一是户外载体宣传。通过悬挂宣传标语、开辟宣传专栏、张贴旗牌标语等形式，进一步扩大学习教育的覆盖面和知晓率。二是会议载体宣传。充分利用支部大会、党员代表大会、两委议事会、院坝座谈会等形式充分宣传学习教育的必要性和重要意义，进一步加强广大党员干部思想政治建设。三是网络载体宣传。充分利用微信、易信、QQ、LED等现代电子网络载体，适时发布全乡“两学一做”学习教育开展情况、好的经验、先进事迹等相关信息，正确引导舆论，营造积极健康向上的电子网络舆论生态。 二、存在的问题和不足 　　通过前期扎实开展工作，我乡“两

6、学一做”学习教育取得了明显的成绩，党员干部的党性修养增强了，纪律规矩严明了，工作作风转变了。但是，对照市委关于“两学一做”学习教育的要求，还存在一定的问题和不足。一是个别党员干部思想认识还不到位，存在流于形式、应付了事的心态；二是宣传工作还有待于加强，党员干部的知晓率和覆盖面还有待进一步扩大；三是学习教育的深度还不够，个别党员干部对重点学习内容没有读懂吃透。 三、下一步工作打算 　　针对存在的问题和不足，下一步我们将从以下几方面着手抓好学习教育工作：一是进一步加强学习。不断更新学习计划，创新学习方式，在做好规定学习动作的同时，充分用好8小时外休息时间，创新开展“夜间阅读”、“

7、夜间讨论”等活动，进一步增强学习的深度、拓宽学习的广度，使每一名党员真正达到学深学细学透、入目入脑入心的效果。二是进一步加强宣传。进一步延伸宣传范围，在做好日常宣传的基础上，通过制作明白卡、宣传单等形式，进一步加大宣传力度，确保“两学一做”宣传工作常态化，党员干部思想政治建设经常化。三是进一步加强督查。结合党员分类量化管理工作和民主评议党员等工作，制定xx乡“两学一做”学习教育监督检查方案，对每一名党员干部的学习教育情况进行经常性检查，看党员政治品质和道德品行是否提高、看先锋模范作用发挥是否增强、看党员