企业党校干部培训现场教学中资源整合研究

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1、企业党校干部培训现场教学中资源整合研究　　钢铁企业党校干部培训现场教学中资源整合研究 　　根据不同的教学对象，设计不同的教学内容并采用不同的教学方法授课，这是钢铁企业干部培训的基本工作之一，而以各级党政干部作为自己培训对象的企业党校教学所具有的自身特色使现场教学更具有自身的优越性。 　　一、现场教学法在钢铁企业党校教学中的优越性 　　现场教学使钢企党校有机会把现有的资源优势通过人为整合转化为教学资源 　　现场教学是与独具特色的教学资源紧紧联系在一起的。但是，拥有资源优势并不等于拥有教学优势。把资源优势转

2、化为教学优势的关键，在于符合认识规律和干部教育培训规律。现场教学，在事件发生地讲述实践，点评事件，反思实际工作，这不同于一般参观。现场教学抓住了“教学”的本质，把现有资源转化为干部教育的新课堂，把丰富的实践资料转化为干部教育的鲜活教材。 　　现场教学是钢企党校推进研究式教学的有力武器 　　生产一线才是真正的大课堂，现场素材丰富、真实。所以教师选择与教学主题高度切合的实际工作中的某一典型问题为实例，并且为学员提供背景情况、相关资料，要求学员在课前阅读这些资料。最重要的是，在现场教学中，每位学员都要设身处地

3、参与矛盾冲突之中，以当事人或决策者的身份发表意见，并指出面临的矛盾、问题和困境或几种选择，但没有正确答案。于是现场变成课堂，素材变成教材，实践者变成教师，最终的意义是把培训学习变成一种研究的过程。现场教学的主要特点是把课堂中的问题带到现场，把教学的双方带到互动的研究之中，把共同关注的现实问题，变成解决实际问题的双向讨论，把个人的思路变为集体的智慧。这种教学方式，强调理论联系实际，重在解决实际问题；强调以领导干部需求为导向，调动领导干部学习的主动性、积极性和创造性。因此，现场教学在培养学习者调查研究能力、

4、分析解决问题能力、提高理论思维能力、学习能力以及在认识自我等方面具有重要作用。所以现场教学有利于钢铁党校在创新中不断地推进研究式教学。 　　现场教学使钢企党校干部培训效果得到极大提高 　　钢企党校教育是干部教育，钢企党校的学风是理论联系实际的学风。现场教学过程中，学员在课堂上将教师从教学基地搜集、整理过的材料以及所提出的问题进行阅读、分析和思考，初步获得对教学内容的感性认识。然后，教师与学员共同带着问题到教学基地，听取教学对象的具体情况介绍，现场讨论与研究，对感性认识进行再认识，再返回课堂对教学内容深入

5、讨论和研究，上升到理性认识，总结出具有指导性和规律性的研究材料，提高了解决问题的能力，增强了干部培训的效果。特别是我们的学员通过现场教学而撰写的调研报告能够在学习期间就进入集团公司领导的视野范围，为进一步改善我们的实际工作提供了一定的理论参考，这是我们攀钢党校干部培训历史上的一大突破。实践证明，现场教学是充分发挥党校学员创造能力的比较好的教学方式。 　　现场教学能使钢企党校教学人员的综合素质得到最大限度的提升 　　钢企党校教学人员不仅要具备较高的理论水平，还应该具有较强的分析解决实际问题的能力和心理素质

6、。在攀钢党校组织的现场教学过程中，教学组全体的有关人员都参加了教学活动，不仅增强了决策、组织、指挥、协调等能力，而且，在与学员共同学习、讨论与研究的过程中，也从学员身上学到了比较丰富的实践经验和解决实际问题的能力，真正达到了教学双方互相启发、互相学习、互相促进、取长补短、教学相长、共同提高的效果。教学人员在教学实践中锻炼了自己，提高了各方面的能力，综合素质进一步增强。 　　二、钢铁企业党校干部培训现场教学中所涉及的资源 　　教学场地。是根据教学主题通过认真比对挑选的典型事件或典型经验的发生地,如生产现场

7、、调研场所等。生产、建设一线才是真正的大课堂，现场教学最大的特色就在于有特定的教学空间。教学活动的进行不是在学校，不是在课堂，而是在事物发生发展的现场，具有鲜明的直观性。教学场地为现场教学提供了特定的条件，使预设的教学过程和教学行为转化为现实,能够使教学过程变得更具生动和活跃。 　　教学内容。现场教学的教学内容是一个广泛的概念，包括教学目标、教学主题、现场事实——包括现场曾经的历史事件和现实状况以及能够从现场挖掘出来的能够为教学主题服务的各种理论和实践，这是现场教学现场教学中最有价值的资源。 　　现场教

8、学的教学材料取自于现场,但是教师还必须通过整合这些资源把现场素材变成教材。不同的教学对象需要配备个性化、典型化的教学内容，这样才能使教学内容具有针对性。教学目标是最根本的，必须根据党校培训中不同的教学对象确定不同的教学目标，再根据不同的目标选择相关的现场教学点，主讲教师又必须从现场教学点中挖掘出最具有典型意义的现场事实，设计出适合不同班级的独具特色的教学主题。 　　人。这是现场教学中最具有主观能动性，并能够使现场教学活跃起来的因素。现场教学