Flash鼠绘教程

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时间:2021-11-03

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1、.-“Flash动画鼠绘入门班〞第一课教材——认识鼠绘序言针对网络学员以初学电脑作图为多的特点,为使学员了解认识鼠绘的慨念、学习的目的及有关方法,为培养学习鼠绘的兴趣,树立信心,为继续深入学习鼠绘奠定根底而举办本期鼠绘入门班。因此本期鼠绘班不同于以往的鼠绘教材。它的宗旨就是领你入门。第一课的主要容:1、闲话鼠绘2、怎么样学习鼠绘3、认识软件一、闲话鼠绘1、首先认识一下鼠绘:〔1〕鼠绘的概念:在电脑上用鼠标控制相关软件绘制的画;〔2〕鼠绘与纸画的不同之处:鼠绘的可修改性、组合性与可动性。纸画是手和笔的结合,而鼠绘那么是手-鼠标-软件工具三者的结合。2、为什么要学习鼠绘

2、,我们学鼠绘并不是想成为大漫画家,而只有一个目的,自己能做出漂亮的flash动画,我想我们每一位朋友无外乎就只有这一个简单而单纯的目的,是吧!在网络上的flash动画无处不在的今天,你我他都想成为一个闪客,但真正的闪客还是屈指可数的,为什么?flash动画入门容易出精品难啊!在根底知识学得差不多的时候,动画水平的提高是一个应该说比较困难的阶段吧,想要做绚丽的效果,我们没有AS根底,想要画几个场景,画几个人物,我们没美术根底,很多朋友在这一阶段都有想放弃做一名真正闪客的念头。其实并不是那么困难的,亲爱的朋友们,只要你找准目标,我们学flash有两条路可走,一是学习AS

3、,二是学习鼠绘。AS擅长做一些特效,而真正在网络上流行的flash动画,并不是AS做出来的,而那些漂亮的、给人视觉冲击力大的flash短片、flashMTV等等还是用纯鼠绘做出来的。二、怎么样学习鼠绘-.word.zl.-这是每一个初学鼠绘者最关心的问题。经常有人在网上问我们学习鼠绘有什么方法?有没有什么窍门?下边就我们的学习体会谈几点认识供大家参考1、学习鼠绘和学习其它新的知识一样,就是有付出才能有收获。种瓜得瓜,种豆得豆。2、兴趣是前提,信心是动力。对于想参加鼠绘学习的绝大多数人来说肯定是先有了兴趣才来一试的,而且是抱着想学又怕学不了的矛盾心理。此时树立信心就十

4、分重要。最为突出的一个想法就是担忧自己没有绘画根底能不能学好鼠绘,很多朋友也因此一遇到困难马上就打了退堂鼓。前边已经谈到鼠绘画和我们以前接触的纸绘画是有很多不同之处,我们许多在这里从零起步的学员如今也画出许多相当不错的鼠绘作品,有的已经开场用自己的鼠绘作品制作出MTV,有的甚至走上教学岗位。事实证明没有绘画根底也能学好鼠绘,画出自己满意的作品来。所以说既然来参加学习,就要消除顾虑,坚决信心,坚持到底,必有收获。3、鼠绘课是FLASH动画学习的一个延伸,也可以说是一个分枝,因此参加鼠绘学习最好有一定的FLASH动画学习根底,最起码要会使用软件。4、有关学习鼠绘的方法〔

5、1〕多观察。许多学员学习鼠绘最感到头痛的不是会不会画,而是画的象不像的问题,特别是做练习时某些图形没有给定尺寸就感到举手无策。这就要求我们在生活中养成勤于观察、善于观察周边的物体,看看它们的形状,颜色建立起感性认识。〔2〕多观摩。在网上、在FLASH研讨区有许多鼠绘作品,我们在观看时不妨细心些,从中也会学到很多经历的。在学习过程中多看看其它同学的练习作品,取长补短,对于自己的提高也是很有帮助的。〔3〕多临摹。这是初学鼠绘快速入门的可取捷径。也是没有绘画根底的朋友们学习鼠绘的一个重要方法。有一种错误认识,以为临摹不荣耀,其实任何人学画,包括鼠绘画都是从临摹开场的,只是

6、临摹的方法不同而已。这就如同过去上学练习毛笔字进展描红一样。在进展鼠绘练习时,我们不妨先到网上浏览一下相关的图片,下载几有参考价值的图片。临摹时注意从中积累鼠绘线条的合理应用,物体形状的正确表达方法及着色等方面的经历。〔以后专门安排课程讲临摹的方法〕〔4〕多练习。这是解决画的象不像,好不好的唯一途径。熟能生巧,许多鼠绘技巧就在你的大量练习过程中油然而生。不要满足课堂上所学的几个实例,有时间不妨从你身边简单的物体画起,在成功的喜悦中会增加你学习鼠绘的兴趣,由浅入深,循序渐进,会使你的鼠绘水平象芝麻开花一样节节高。-.word.zl.-〔5〕充分运用软件功能。FLASH

7、软件给我们提供许多工具,如选择工具,直线工具,钢笔工具,画笔工具,椭圆工具,矩形工具,橡皮檫工具以及调色板等等,为我们进展鼠绘画提供了很多方便,因此学会最大限度的运用它们的功能效劳于我们的鼠绘画也是一个很重要的学习方法。有关容在以后的学习中会陆续介绍,这里不在赘述。下面给大家初识一下FLASH8.0软件。三、认识软件〔FLASH8.0软件〕1、FLASH“开场〞页面简介双击桌面8.0图标进入界面如下:显示了“开场〞页,它分三个栏目〔如图〕。〔1〕翻开最新工程:该栏目显示最近操作过的文件,并在下面显示了“翻开〞按钮然后单击其中的一个文件,即可直接翻开该文件。〔2〕

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