党的群众路线教育实践活动制度建设计划

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1、党的群众路线教育实践活动制度建设计划党的群众路线教育实践活动 制度建设计划 　　按照中央和省市县委关于第二批党的群众路线教育实践活动整改落实、建章立制环节的相关要求，为切实推进我委教育实践活动制度建设不断健全完善，特制定本计划。 一、指导思想 　　深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实中央和省市县委关于整改落实、建章立制工作的要求，紧扣为民务实清廉主题，充分发挥****领导、组织、协调和维护社会稳定的职能作用，以延安整风精神反对“四风”，用法治思维和改革创新的办法建章立制，在工作中切实体现群众意

2、愿、体现改进作风、体现提高效能，把制度建设作为整改落实、解决问题的治本之策，真正形成完善、务实、管用的制度体系，达到用制度管人、以制度理事，用制度巩固教育实践活动成果的目的，最终实现联系群众、服务群众工作的制度化、规范化、常态化，确保教育实践活动善始善终、善作善成，取信于民。 二、工作任务 　　按照便民利民、务实高效原则，围绕解决“四风”等方面突出问题，把握制度建设要点，修订完善不适应新形势、新任务的制度，健全存在缺位的制度，废止与现行法纪法规不一致的制度，重申行之有效、群众公认的制度，形成为民务实清廉的长效工作机制。重点围绕四个方面，

3、健全完善27项工作制度： 围绕加强党性修养建章立制 　　1、健全完善《****理论学习制度》，建立学习考勤、档案、通报、反馈等机制。由政法委办公室负责，9月底前完成。 　　2、建立《****民主生活会制度》、《党支部“三会一课”制度》、《****党支部定期交流沟通制度》。由政法委办公室负责，11月底前完成。 　　3、完善《干部教育培训制度》，按照政法干部五年教育培训纲要安排，分期分批对现有干部进行轮流培训，不断提高其政法业务素质。 围绕深化民主决策建章立制 　　1、修订完善《****员会工作规则》、《****员会议事规则》。由政法委办公

4、室负责，10月底前修订出台。 　　2、修订完善《****调查研究工作办法》。由政法委办公室负责，9月底前修订出台。 　　3、修订完善《****及政法部门包抓镇村联系服务群众制度》。由政法委办公室负责，9月底前修订出台。 　　围绕深化干部队伍建设和转作风抓落实建章立制 　　1、制定《管理干部制度》、《****工作制度》、《考勤制度》，探索建立《领导干部权力清单管理制度》、《党员干部公开承诺民主评议制度》、《领导班子和领导干部考核评价机制》等规章制度。由政法委办公室负责，11月底前完成。 　　2、建立****《作风建设承诺机制》，签订班子及

5、班子成员作风建设承诺书，接受社会各界及群众监督。由政法委办公室负责，9月底前完成。 　　3、建立《****党员代表监督制度》、《党员领导干部基层联系点制度》、《党员干部征集群众意见制度》。由政法委办公室负责，12月底前完成。 　　4、健全完善《党政领导干部接访下访约访回访群众工作制度》，充分掌握社情民意，加强矛盾纠纷排查调处，对重大不稳定因素分析研判和社会稳定风险进行科学评估。由县委维稳办负责，10月底前完成。 　　5、制定《****工作保密制度》、《涉密计算机和非涉密计算机保密管理制度》。由县委610办、县委维稳办负责，9月底前完成。

6、 　　6、修订完善《政法干警一线工作法考核检查制度》，以“三官一律”进村进社区进工地活动为载体，进一步推进政法干警一线工作法服务群众机制。由县综治办负责，10月底前完成。 　　7、修订完善《综治工作年度目标责任制考核办法》和《维稳工作年度目标责任制考核办法》。由县综治办、维稳办负责，11月底前完成。 围绕正风肃纪强化廉政建设建章立制 　　1、修订完善《****落实党风廉政建设责任制规定》。由政法委办公室负责，9月底前完成。 　　2、制定《关于进一步规范执法行为优化投资发展环境的意见》，坚决纠正执法司法部门，特别是窗口单位执法不文明、滥用

7、自由裁量权、以罚代管等问题。由政法委办公室负责，10月底前完成。 三、组织实施 　　高度重视，深入研究。要把制度建设摆上突出位置，纳入重要日程，切实抓紧抓好。各负责办室要明确制度建设的方向、内容、任务目标、完成时限等，细化任务，严格标准，精心组织实施，务必在规定时限内，高质量地完成好各项工作任务。年底前，组织对制度建设任务完成情况进行一次评估。 　　规范执行，严肃纪律。注重制度建设的实体性规范与保障性规范相结合，在对已有制度全面梳理的基础上，着眼明确、具体、可操作的要求，强化调研论证，提出务实管用的措施和办法，防止内容繁杂、空洞无物、操

8、作性差，要确保制定过程有章可循、有序进行，确保建立的制度可执行、可监督、可检查、可问责，能长期管用。 　　加强监督，狠抓落实。要充分认识“四风”问题的反复性、顽固性，防止解决问题“一阵风”和“表象化”。要加