公安局政委严以修身研讨学习发言提纲

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1、公安局政委严以修身研讨学习发言提纲  做人是做官的前提,一个领导干部的作为,取决于本人的修为。习近平总书记在“三严三实”重要论述中,强调“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,把“严以修身”摆在首位的,作为干部立德、立言、立行的具体方向,显示出其作为从政为官之道的基础,又有其鲜明的时代特点和现实指向。读懂严以修身的时代“味”,有利于加深对修身内容的认识理解,更加自觉主动、深入细致地践行“修身”新标准,把思想道德提高到一个新境界。 一、“严以修身”的时代内涵和现实指向   “严以修身”与其他“两严”、“三实”,统一构成新时期当官做人的新标准

2、。其中,严以修身是起始,是前提,是基础。严以修身在作风建设和反腐斗争语境下,有其时代亮色。   是否摒除妄念,强化党性修养。妄念是修身的大害,人一旦成为妄念的奴隶就会胆大妄为甚至无法无天,朝思加官晋爵、暮想封妻荫子,久而久之便要顶风作浪、腐化堕落。党性修养就是按照党性原则,进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善,是每个党员干部改造主观世界的终生课题。   是否勇挑重任,坚定理想信念。当官不想挑担子犹如楼宇丧失脊梁,再雄伟的大厦也会瞬间坍塌,古今多少腐败份子,堕落的形式各不相同,糜烂的起点却都是丧失信念、不敢担当。向日葵向着太阳生

3、长,才会展现蓬勃生机,人若失去信仰,就会在黑暗的道路蹉跎不前。对于我们而言,严以修身,其首要就是保持信仰之本色,砌好信仰之基石,不忘初衷、不悔初心、不留遗恨。   是否秉持静专,提升道德境界。冰冻三尺非一日之寒,严以修身也非一日之功,不可能一蹴而就,必须一辈子坚守。抵制歪风邪气最考验基层干部的修为与定力,“见己不是,万善之门”,知羞而学才能知错而改。为官之道,德在其首。纵观中国历史,凡盛世治世,都是吏治清明、政风清正。反之,则官德不彰、民怨沸腾。领导干部唯有强化道德修养,才能始终坚守共产党人的精神高地,更好地肩负历史赋予的使命。  

4、 是否坚持真我,追求高尚情操。一个人在生活中欣赏什么、爱好什么、享受什么,很大程度上反映出其内在素养、生活态度、精神追求和价值取向,体现出其品位高低。其次,生活和工作两者之间结合相连、相为互促,简洁质朴、情趣高雅的生活方式也必将给工作注入阵阵清风、朗朗正气。 二、“修身不严”的几种表现   心中无党,公心被欲望替代。部分领导干部党性修养不足,信仰缺失,私心严重,一朝权在手,便将入党时的铮铮誓言和为人民服务的宗旨抛诸脑后,只关注个人得失。领导干部严以修身,就是要不断强化党性修养,坚定理想信念,增强服务意识和宗旨意识,自觉抵制歪风邪气,

5、以“入则恳恳以尽忠,出则谦谦以自悔”的态度去付出,以“功成不必在我,建功必须有我”的精神去奉献,让公心充盈天地,让私心无处立足。   胸中无墨,追求被世俗遮蔽。读书,可以开眼界、长本领、砺情操、提境界,是领导干部修身的不二法宝。但是,总有人不愿埋首书卷,沉下心去研究党的理论、业务知识和传统文化。领导干部严以修身,就是要守住宁静、耐住寂寞,带着人生疑惑去求知,带着自我反思去求解,带着工作问题去求助,通过读书,脱离低级趣味,破解人生观、价值观和世界观的难题,找到更高的人生追求。   眼中无活,干劲被安稳消磨。有的领导干部习惯了“一杯茶、

6、一根烟,一张报纸看半天”式的安逸生活,不适应新常态下的工作方式,将严以修身等同于修身养性,关起门来大搞“无为而治”,不仅不主动为群众谋发展,甚至对基层困难都听而不闻、视而不见。领导干部严以修身,就应该“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,坚持吃苦在前享受在后,时时将民生疾苦看在眼里、想在心上,并为解决这些问题而努力奋斗,以自己的“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”。   贪图享乐,道德被扭曲败坏。时下,有些为官者的言行举止不仅脱离了官德的基本要求,而且屡屡突破做人的道德底线。本来信仰缺失、道德败坏,却振振有词地说什么“社会变了”,不变就

7、“跟不上潮流了”;本来私欲膨胀、巧取豪夺,却振振有词地说什么“市场经济就是要开放搞活”。这些现象说明,一旦官德缺失,世界观、价值观的扭曲也就在所难免。 三、严以修身的实现途径   要正视自省、心存正气,修身以养性。做官先做人,入了党、当了干部就必须心存正气,严以修身,自觉加强党性锻炼与自身修养。“人”要讲人格。人格是人的道德品质、气质修养、能力才干、作风素质等的综合反映,也是一个人思想境界高低的重要标志。塑造高尚人格,还是要落脚在解决好世界观、人生观和价值观这个“总开关”问题上。滚滚红尘,诸多诱惑,只有牢固树立马克思主义的世界观、人

8、生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观,始终保持崇高的精神追求,不断提高自己的人格修养,时时自我反省体察,防止价值观扭曲,始终坚守道德阵地,才能淡泊明志,宁静致远。   要正形克己、坚如磐石,修己以安人。为官一任,理应造福一方,加

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