普惠性幼儿园自评报

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时间:2021-11-05

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1、.-万春蕾幼儿园申报普惠性幼儿园自评报告按照***********育厅、********财政厅、********物价局?******普惠性民办幼儿园认定及管理方法〔试行〕?、?***********省幼儿园根本办园标准?以及市、县相关文件精神,我园对办园条件、保教质量、依法办园、行政管理、队伍建立等项工作进展了认真地自评,现将相关情况予以报告:一、根本情况************幼儿园创立于2004年3月,是经扶风县教育体育局批准设立的一所民办幼儿园。在2021年年底,幼儿园自筹资金,投资超过100万元改造了原*********,搬迁至

2、现址,园所现占地面积4800㎡,建筑面积2140㎡,活动面积1860㎡,绿化面积1200㎡,现有幼儿150余人,现有教职工24人,专任教师多有从事幼儿教育事业的经历,是一所高标准,现代化的农村幼儿园。二、办园条件多年来,为建成具有一流教育环境、一流管理、一流保教质量的农村幼儿园,我们不断完善办园条件。(一)园所平安我园改造原万小学,独立成园,园址平安,周边无危险、无污染(含空气、水源、噪音污染)、无各类平安隐患;教学、活动场所日光充足,符合幼儿特点及平安卫生要求,无危房,布局合理。(二)用房配置教学、生活等用房布局合理;每班有宽阔明亮、

3、干净、面积不少于50平方米的教学、活动室及与之配套的寝室等辅助用房,厨房符合卫生标准要求。(三)户外场地我园有充足的户外活动场地,地面铺有草坪,对幼儿来说美观平安;园绿树成荫,春暖花开,环境优美。在幼儿活动场地的四周还为幼儿开辟了种植园地。有适宜幼儿户外运动的大型玩具、趣味玩具。〔四〕设施设备园有办公桌、资料柜、、录音机、电视机、电脑、监控等根本设备。配备各类保教理论与实践书籍,并定期进展补充;有配套的教师用书、教学图片、录音带、光碟、幼儿操作教材和幼儿图书。有实用、卫生、平安、专为幼儿设计的教学桌椅、设备,桌椅、教玩具齐备,以及必要的

4、电教设备等。毛巾、口杯每人一套。寝室有符合卫生及平安要求的床铺设备,有较完备的生活和卫生用品,有防暑降温和防寒保暖设施。-.word.zl.-厕所设施完善平安,符合幼儿的年龄特征三、科学管理多年来,我园从科学的管理出发,以?幼儿园工作规程?为指导,在幼儿园教育教学活动中认真贯彻和实践新?幼儿教育指导纲要?,使管理逐渐迈向科学化、现代化、规化、制度化。〔一〕实行目标管理,建立目标体系我园把办园目标作为管理的核心,制定了三年的开展目标。围绕三年总目标,每年制定年度目标,并将年度目标分解到各部门。根据各部门、各岗位的实际情况,制定切实可行的教

5、研组、卫生保健、后勤、教师培训、财务、家长工作目标等,促使目标有效地落到实处。〔二〕健全制度,加强管理制定了园长、教师、保育、财务、医务、厨房、门卫等各类人员的岗位职责;制定了合理的幼儿作息、卫生保健、教学、财务管理、膳食管理等制度;建立了师德考核、技能技巧考核。每年根据考核情况评选优秀教师,把竞争机制引入幼儿园,进一步提高教职工的制度意识和工作意识,确保了幼儿园管理工作、教育教学工作的顺利开展。为了发挥参与管理的作用,成立了园务委员会、教代会、膳食委员会等幼儿园基层组织,充分发挥各基层组织的作用,使每一项制度都能充分发挥在管理工作中的

6、指导作用。四、教职工队伍建立幼儿园严格遵照?********幼儿园根本办园标准?要求,班级实行两教一保。幼儿教育质量的上下,从根本上取决于教师的素质,离开了教师素质就谈不上幼儿教育的质量提高。在幼教事业迅猛开展的今天,我园全体教职工积极地、创造性地、全身心地投入到工作中,为提高我园的教育教学质量和办园效益作出了很大的奉献。〔一〕加强师德学习,提高广阔教职工的思想觉悟和道德品质幼儿园的精神环境是无形的,对幼儿身心安康开展起着巨大作用。而教师的工作热情、工作态度、精神风貌、言谈举止、衣着打扮无不潜移默化地影响着幼儿的成长。为此,我园领导班子

7、有方案、有目的、有容地开展学习,例如:教师们通过学习?师德修养?、?把爱心献给幼儿?、?幼儿教师应有的两爱三心?等,树立了全心全意为幼儿效劳的思想。做到:热爱本职工作,热爱幼儿,关心幼儿,细心照顾幼儿,耐心引导幼儿,对领导分配的工作乐意承受。在日常工作中,教师们还注意用美的言行举止影响幼儿,带动幼儿,引导幼儿,为幼儿树立典范,在社会树立良好形象。〔二〕积极开展教研教改活动,努力提高教学水平-.word.zl.-我园在抓好师德职德教育的同时,还狠抓教师教学水平的提高。围绕教研目标,通过多种形式、多个渠道,调动教师参与教研教改的积极性和主动

8、性,提高广阔教师的教学水平。1、开展园本培训。通过领导深入课堂听课;教师开展公开示课;定期组织教师进展教研学习,总结经历,推广成果,改正缺乏。几年来,我园屡次邀请有经历的名师进展音乐、舞蹈、美术、写作、语言

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