教学过程绘本教学过程

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1、教学过程绘本教学过程教学过程绘本教学过程一、游玩导入——合作初体验师：《幸福拍手歌》大家都会唱吗?我们一起来试一试。(请幼儿随机选择自己喜爱的同伴，两两合作，边唱边玩拍手游玩)提问：你们知道“合作”是什么意思吗?二、出示绘本——理解小动物之间的合作关系1.出示封面，大胆猜测师：今日，老师给大家带来一本故事书，期望你们能够喜欢。(出示绘本封面)猜一猜，故事讲的是什么?2.观赏故事，理解内容师提问：——猫、松鼠、鸭子之间是什么关系?他们是好朋友吗?3理解合作的含义。——为什么他们煮出来的汤是世界上最好喝的汤?

2、(会合作，共同努力的结果)师：松鼠、鸭子和猫这三个好朋友，他们都做了哪些事情呢?小结：原来南瓜汤之所以好喝，是因为这三个好朋友合作完成的。4、观看视频或图片，动物怎样合作的。小结：小动物们通过合作，齐心协力，就能够战胜强大的敌人。5、联系生活，说说自己有过哪些合作经验。小结：有些事情，一个人做很难，几个人或许多人一起合作就变得轻松了。三、【实践操作，初步体验合作】心理游玩《食指抬杆》——感悟合作的意义人数：两人一组道具：筷子游玩规则：1.幼儿面对面或面对同一方向站着，每人伸出一根食指2.在两人食指上放上一

3、根筷子，食指不能与筷子脱离3.听从老师的指令，向上、下、左、右四个方向移动(老师用手势提示幼儿)留意：手指必需伸直，不能出现钩、夹的动作，每根手指都要接触筷子，谁的手指离开筷子就宣告失败。提问：如何才能将筷子抬起来?四、故事连续，【经验梳理，合作中的出现矛盾怎么办】要点：合作中出现矛盾时，引导幼儿通过协商、分工提高合作能力。1、出示图片，三个好朋友怎么了?为什么争吵?——假如你是鸭子，当你想搅汤的时候，你应当对松鼠说什么?——后来，当鸭子走后，猫和松鼠又是怎么做的?——现在，你们觉得，合作应当是什么样子的

4、?2、说一说你有什么好方法能够帮助他们解决矛盾。小结：原来好朋友在合作中也会遇到矛盾，我们可以通过沟通，商量来解决。