关于开展党的群众路线教育实践活动的意见建议

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1、关于开展党的群众路线教育实践活动的意见建议关于开展党的群众路线教育实践活动的意见建议关于开展党的群众路线教育实践活动的意见建议关于开展党的群众路线教育实践活动的意见建议关于开展党的群众路线教育实践活动的意见建议关于开展党的群众路线教育实践活动的意见建议关于开展党的群众路线教育实践活动的意见建议按照党的十八大精神和中央组织部通知要求，我们对开展党的群众路线教育实践活动进行了初步思考和研究。一、***省贯彻执行党的群众路线的有益探索近年来，***省认真贯彻执行党的群众路线，围绕解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，密切党群干群关系，提高党员干部做好新形势下群众工作的能力，积极创新形

2、式和载体，进行了一系列探索，取得了一定成效。1、“城乡互联、结对共建”活动。2009年3月，深入学习实践科学发展观活动结束后，省委为增强学习实践活动实效，巩固和扩大学习实践活动成果，推进统筹城乡基层党建工作，在全省范围内组织开展了“城乡互联、结对共建”活动，动员各级党政机关和人民团体、高等院校、国有企业党委（党组）等城市党组织与农村党组织进行结对。整个活动历时三年，结对共建范围覆盖全省所有建制村，省直267个单位共结对572个村，各市（州）、县（市、区）共结对25915个村。各结对单位以帮助和指导结对村“建强一个好班子、制定一个好规划、兴办一个好项目、建设一个好阵地、完善一套好制度”为

3、主要内容，帮助基层解决实际困难，兴办实事好事。共结对帮扶困难群众30.1万户、困难党员15.6万人；投入资金10亿多元，落实帮扶项目1.6万余个，帮助结对村培育主导产业20638项，推动村级集体经济年纯收入5万元以上的村新增13113个；建成农村公路20708公里，兴建人畜饮水工程1800多处；建成乡镇综合文化站685个，农家书屋2万多个、农民体育健身工程7000多个；走访群众40多万人次，帮助化解矛盾纠纷16万多件，实现了“党员职工受教育、农村群众得实惠、党建工作上台阶、科学发展见成效”的目标。2、“三万”活动。为加强“三农”工作、改进机关作风、密切党群干群关系，2011年以来，省委

4、、省政府连续在全省范围内开展了“万名干部进万村入万户”和“万名干部进万村挖万塘”活动（简称“三万”活动），全省抽调11万多名干部，组成1.8万个工作组深入农村基层访民情、送政策、办实事。第一轮“三万”活动，突出“两个全覆盖”、“四个在一线”和“五个进农家”，“两个全覆盖”，即工作组覆盖所有村，工作队员覆盖全省每个农户；“四个在一线”，即民情民意在一线掌握，党的政策在一线落实，干部作风在一线转变，科学发展在一线体现；“五个进农家”，即党员干部进农家，利民实事进农家，政策法规进农家，信息技术进农家，为民新风进农家。省、市、县、乡四级干部走访农户1042万户，了解群众的所需、所急、所盼，完成

5、了50万份《“三万”活动问卷调查》。省委、省政府针对入户调查收集到的群众反映较为突出的问题，归纳总结出农业基础设施建设滞后、农村社会稳定有待加强、惠农政策落实不到位等7大类26个主要问题，并分别研究提出解决办法。在此基础上，制定出台《关于加强和改进新形势下群众工作的决定》，建立健全群众工作长效机制。第二轮“三万”活动围绕“万名干部进万村入万户”活动中农民反映最强烈的农田水利问题，于2011年和2012年冬春之交，组织全省党员干部深入农村基层，通过广泛筹资筹劳的形式，集中力量挖塘堰。三个月内，筹集资金81.75亿元，整治塘堰21.07万口，实现全省每一个村民小组整治一口当家塘的目标。最近

6、，我们又启动了“万名干部进万村洁万家”新一轮“三万”活动，动员组织全省各级党员干部进村入户，集中三个月时间开展村庄环境整治，推动农村生态文明建设。目前，“三万”活动已成为我省密切联系群众、支农惠农强农的一个工作品牌。3、“双联双促”活动。今年初，为贯彻落实中央关于以优异成绩迎接党的十八大胜利召开的部署要求，深入推进创先争优活动，省委、省政府在全省组织开展了“喜迎十八大、争创新业绩”主题实践活动，包括七项专项活动，其中一项就是“机关联基层、干部联群众，促科学发展、促社会和谐”活动（简称“双联双促”活动）。这项活动的目的是改进机关干部作风，增进群众感情，锤炼坚强党性，巩固执政根基。活动采取

7、选派干部驻村、蹲点调研、登门入户、邀请上门等方式，组织1.87万个工作队、11万名干部深入基层，访基层干部、群众代表、创业能手、困难户、服务对象，问发展良策、致富经验、问题原由、群众疾苦和期望需求，累计帮助基层制定发展规划25821个，把支部会开在群众家48723次，帮扶发展项目54147个，投入帮扶资金14亿余元。4、领导干部大接访活动。今年，为加强新形势下党的群众工作，促进社会和谐稳定，迎接党的十八大胜利召开。省委决定，在全省范围内开展领导