《戴维南定理》说课稿

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1、学习必备欢迎下载《戴维南定理》说课稿一．教材分析：1.教材所处的地位及作用：“戴维南定理”是高等教育出版社出版的〈〈电工基础〉〉（第三版）第三章复杂电路的分析计算这一章的重点内容之一，它是简化复杂电路的重要方法，特别适用于求复杂电路中某一支路中电流或功率的情况，而且也是电路分析中的一个普遍实用的重要定理和方法。在近年的单独招生考试和成人高考中，这一内容每年都考到。同时，对学生来讲，它也是本章的难点之一。２.教学目标：根据教材内容和教学大纲的要求，结合学生的实际情况，确定以下教学目标：（1）知识目标：a.掌握戴维南定理

2、的内容；b.掌握用戴维南定理求解某一条支路的步骤，并能熟练应用到实际电路中。（2）能力目标：通过戴维南定理的教学，培养学生观察、猜想、归纳问题的能力，分析电路的能力，调动学生探求新知的积极性。3.教学重点、难点和关键：重点：戴维南定理的内容；用戴维南定理求解某一条支路电流的方法。难点：a.定理的说明。b.戴维南定理的运用。关键：正确理解开路电压和入端电阻概念的意义，是掌握戴维南定理的关键。二．教法：1.启发式教学、形象直观式教学。为了充分调动学生学习此内容的积极性，使学生变被动为主动的愉快的学习，我正确处理好主导与主

3、体的关系，启发式教学始终贯穿于始终，通过师生间的一系列双边活动，如提问与回答，讲授与思考，口述与板书等，从复习旧课，到提出问题，由旧到新，由浅入深，循序渐进，将学生的学习积极性充分调动起来，充分发挥学生的主体作用，让他们在愉快的氛围中接受知识和技能。2.采用演示实验，提高教学效率和教学质量。3.教具：电源、导线、电阻、电流表。精品学习资料可选择pdf第1页，共5页-----------------------学习必备欢迎下载三：学法：1.识：我自己设计电路，通过演示实验，培养学生敏锐的观察力。2.议：指导不同层次的学

4、生互相启发、讨论、释疑，使学生加深对所学知识的记忆与理解。3.思：启发学生对所学知识进行总结、归纳，找出各知识点的前后联系，使知识结构化、系统化。四．教学程序：教学环节教学程序设计意图复（1）所画电路图在前面提问：如图电路，求解所学内容中多次出现，是习各条支路电流有哪些复杂电路中最基本的电方法？路，学生较熟悉。(2)通过提提问，为如何求解某一条学生回答：支路电流支路的电流打下埋伏。问法、回路电流法节点电压法、叠加原理。提由以上复习，我们知道，求解复杂电路中各条支路本环节通过复习旧课，提电流的方法很多，但若只要求解某一

5、条支路的电流出新问题，自然的将话题示时，用以上方法就显得很复杂，那用什么方法求解转入到本节课要学的内比较简单呢？从而引出本节课学习内容：戴维南定容上来，前后自然衔接。课理。题板书：3.4戴维南定理精品学习资料可选择pdf第2页，共5页-----------------------学习必备欢迎下载首先解释一下名词概念：二端网络、有源二端网络、无源二端网络。指出上图1中将R3去掉后定理引出的处理，既体现就是一个有源二端网络如图2,了“不仅要给学生知识，紧接着提出问题：这样一个内讲授而且还要揭示获取知识部较复杂的有源二端网

6、络可否新课的思维过程”，包括“知简化？下面通过演示实验来说·识的形成发展过程，解题明这个问题。戴维思路的探索过程，解题方南定法和规律的概括过程。”理内的教学要求，又适当拓宽容的通过实了知识面，此处通过设引出验可以疑，启发学生分析思考，发现图进而让通过对演示实验3、图4的观察和分析，激发他们中流过15Ω电阻的电流完全一样，也就是说对于15获取知识的迫切性。一环Ω电阻（外电路）来讲，图3虚框内的有源二端网套一环，结构紧密。络可以用图4虚框内的等效电源来代替，那么等效帮助同学们理解开路电电源的电动势E0和r0到底取多少？电

7、路才等效，这压和入端电阻的含义。就是戴维南定理的内容。板书：一.内容：对外电路来讲，任何一个线性有源二端网络都可以用一个等效电源来代替，该电源的电动势E0等于二端网络的开路电压U0，内阻r0等于该网络的入端电阻Rr（即网络中各电动势短接时，两出线端间的等效电阻）。戴维南定理告诉了我们求等效电源的电动势和内阻因为求网络的开路电压的方法，即求网络的开路电压和入端电阻，这是掌和入端电阻，是掌握戴维讲授握戴维南定理的关键。南定理的关键，所以在这新课板书：二．求网络的开路电压和入端电阻：儿讨论一下求解方法，边·求开路电压可以用

8、我们第二章中学过的求任意两点复习，边巩固，注意教材求等间电压的方法，即任意两点间的电压等于这两点间内在的联系，让学生温故效电各小段电压的代数和。而知新，使他们熟悉求网源的求入端电阻即将网络中各电动势短接后网络变成无络的开路电压和入端电方法源二端网络，然后利用串、并联方法求两端点间的阻的方法。等效电阻。教学环节教学程序设计意图精品学习资料可选择p