【报告】扬大微机课设报告-数据采集

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1、扬州大学微机原理及应用课程设计报告题目数据采集班级学号姓名同组成员指导教师成绩2015.07.10目录精品学习资料可选择pdf第1页，共13页-----------------------微机原理课程设计-信息采集系统一、课程设计的任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2二、总体设计方案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2三、部分电路设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2四、硬件接线图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3五、软件设计流程图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

2、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4六、程序段功能汇总⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7七、程序清单⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9八、实验结果及分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13九、课程设计体会和总结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13一、课程设计的任务1．掌握8255A的工作原理及使用方法2．进一步了解ADC0809的性能及编程方法。-1-精品学习资料可选择pdf第2页，共13页-----------------------微机原理课程设计-信息采集系统3．进一步掌握七段数码管显示

3、数字的原理及编程方法。二、总体设计方案通过电位器RW1输出0～5V直流电压，送入ADC0809的通道0(IN0)。1．实验要求（1）编程采集IN0输入的电压，并把转换后的数据以十六进制的形式在七段数码管上显示，范围00～FFH。（2）把转换后的数据以十进制的形式在七段数码管上显示，范围0.0～5.0V。（3）当采集到的电压值超过4.5V时，喇叭发声报警。2．实验原理（1）如图1.1、图1.2所示，8255A的PA0～PA6分别与七段数码管的段码驱动输入端a～g相连，8255A的PB0、PB1、PB2与位码驱动输入端X1、X2、X3相连

4、，控制数码管的选通。（2）ADC0809的转换结束信号EOC与8255A的PC7相连，通过查询方式判断ADC0809的通道0（IN0）是否转换结束。三、部分电路设计LED显示单元的接线：A/D转换单元：8255连接LEDADC0809连接880386及输入电压PA0-----------AD0~D7---------------XD0~XD7PA1------------BA、B、C--------------GNDPA2------------CIN0---------------ADJ(0~5V)PA3------------DW

5、R---------------IOW#PA4------------ERD-----------------IOR#PA5------------FCS---------------IOY1PA6------------GCLK---------------CLKPA7------------DP串行单元的接线：喇叭报警器：8255连接803868254连接80386，ADC0809D0~D7-------------XD0~XD7D0~D7------------------XD8~XD15PB0~PB5---------X1~X

6、6A0~A1------------------XA1~XA2CS-----------------IOY3CS-----------------------IOY2A0~A1-----------XA1~XA2CLKO-------------------CLKWR---------------IOW#WR----------------------WR-2-精品学习资料可选择pdf第3页，共13页-----------------------微机原理课程设计-信息采集系统RD----------------IOR#RD------

7、----------------RDGATE0----------------+5VOUT0--------------------SPK四、硬件接线图+5VADC08091221VCC(MSB)D7D71120VREF(+)D6D61319D5D5VREF()1816D4D4GND8D3D315D2D21410DCLKCLOCK1D117(LSB)D0D0IN723ADDCIN624ADDBIN255ADDAIN47IN3EOCPC73IN221IOW2ALE≥12IN1626STARTCSIN06640H~94ADJ≥1OE5IO

8、R+5V74LS02RW图1ADC0809连线图图28255A连线图-3-精品学习资料可选择pdf第4页，共13页-----------------------微机原理课程设计-信息采集系统CLK091MHZ118254