父亲及菜园导学案

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1、总第（）课时课题28父亲的菜园课型新授年级四年级执教知1学习本课生字新词，积累词语。识2熟读课文，理解课文内容，通过描写父亲的语句体会父亲不怕艰辛和困难、坚持不学与懈的好品质，并学习这种品质。习能3从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。目力标过程与方小组合作识字、朗读课文法学习从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。重点学习熟读课文，理解课文内容，通过描写父亲的语句体会父亲不怕艰辛和困难、坚持不难点懈的好品质，并学习这种品质。课前学案、课件、评价星准备远资多媒体课件资源编号使用教学过程环节学案导案教师提前发放预习提纲，并指导预习方法。预（课前完成

2、预习）1、出示生字词语，开火车读。自学习方法：1、借助工具2、父亲的菜园里有哪些菜？主书，认读生字，理解生习请同学们打开书本快速找找看父亲的菜园里有哪些菜？学字词的意思。2、朗读课在那一自然段找到的？习文，抓住事情发展的顺①指名个别读②师生合作读案序概括课文主要内容。3、抓课文中关键语句、联系上下文体会课文。探一、直接导入新课质1、组长组织检查课文的预习情况，并汇报。（生字词二、预习交流，明确目标疑的掌握情况，朗读课文的情况，理解课文大意等情况）掌握预习情况，引定究导学生整体感知课文。向2、总结汇报疑惑的地方。（组内互评）自三、分配任务，立体教那么这一片翠绿的菜园是怎么来的呢？让

3、我们细细地主独立思考、在相关案精品学习资料可选择pdf第1页，共4页-----------------------合语段批注；小组交流，品读课文，边读边带着两个问题。①读文，想父亲是在什作形成共识；小组长总结探么情况下开垦菜园的？②找出描写父亲动作、语言的句子。归纳。究四、合作探究，完成任务。并说说你感受了什么？教师巡视指导，关随机出示：那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起注学生自学状态及参与度。（展示交流，组际互评）铁锨就冲进了暴雨中⋯⋯可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石。4、理解父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。是呀，在这么艰苦的

4、条件下，父亲没有放弃他的土地，在他的努力下这块贫瘠的土地终于第一次长出了豌豆，而正当我做着吃香喷喷的炒香豆的美梦的时候发生了什么事情呢？你从哪个句子可以看出来呢？思考：①找出动词②为什么不用放下来呢？③齐读①出示“父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。”②这句里有个动词，请大家找一找③说说翻掉了什么，翻出了什么？④直到现在翻出的是怎样的一翻景象？五、穿插巩固，全面掌握。师1.各组向全班展示自己的板书,暴露在学习中遇到的问小组踊跃展示交生题流，教师予以肯定，通共过讲解深入文本，并用学2.针对暴露中的问题,各个小组解疑答惑,展示提升各种形式指导朗读。拓展达通过这个故事，我明白了配乐，激发学

5、生感情延伸标推学业有成、事业成功是每个人的愿望。怎样才能实现荐案自己的愿望呢？去阅读《语文精品读物》中的《翻过那座阅读山》，你会有不一样的感动。精品学习资料可选择pdf第2页，共4页-----------------------东虎小学高效课堂语文学科导学案（学生用）课题28父亲的菜园课型新授年级四年级执教学1学习本课生字新词，积累词语。习2熟读课文，理解课文内容，通过描写父亲的语句体会父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈目的好品质，并学习这种品质。标3从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。学习从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。重点学习熟读课文，理

6、解课文内容，通过描写父亲的语句体会父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品难点质，并学习这种品质。学习过程环节学案方法指导一、直接导入新课质1、组长组织检查课文的预习情况，并汇报。（生字词的掌握情二、预习交流，明确目标疑况，朗读课文的情况，理解课文大意等情况）掌握预习情况，引定导学生整体感知课文。向2、总结汇报疑惑的地方。（组内互评）探那么这一片翠绿的菜园是怎么来的呢？让我们细细地品读课文，边读边带着两个问题。三、分配任务，立体教①读文，想父亲是在什么情况下开垦菜园的？究独立思考、在相关自②找出描写父亲动作、语言的句子。并说说你感受了什么？语段批注；小组交流，主形成共识；小组长总结合随

7、机出示：那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲归纳。案作进了暴雨中⋯⋯可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大四、合作探究，完成任务。探教师巡视指导，关究雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石。注学生自学状态及参与4、理解父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。度。（展示交流，组际互评）是呀，在这么艰苦的条件下，父亲没有放弃他的土地，在他的努力下这块贫瘠的土地终于第一次长出了豌豆，而正当我做着吃精品学习资料可选择pdf第3页，共4页-----------------------