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《浙美版小学美术8倒影教学设计(3)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1234568倒影教学设计1教学目标1.认识对印的基本知识,掌握对印的基本方法。2.感受对印的乐趣,培养对对印学习的兴趣。3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美,培养对生活的热爱之情。2学情分析二年级的学生刚开始接触水彩颜料,本身对这类学习具有浓厚的兴趣,积极性较高,有利于课堂教学的开展。与此同时由于不懂得正确的使用方法,不熟悉水彩颜料的特性往往造成学习过程中各类问题的产生,也由于材料工具的特殊,容易分散学生注意力,使用时又需要更多动手操作的时间,极易影响课堂的有效秩序。3重点难点重点:探索新的做画方式,学习对印的技法。难点:创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物4教学过程活动
2、1【导入】新课导入1、大自然是一个神奇美妙的世界,它创造的美无处不在,今天请同学们随我来到湖边,一起去领略人间美景,请同学们观看视频。(视频欣赏)同学们欣赏了视频,你们有没有发现这些图片的湖水中都有什么?(倒影)板书课题:倒影今天我们就来到倒影的世界,去欣赏倒影的奇妙变化。活动2【讲授】图片欣赏1、(1)请同学们看第一张123456123456图片,这张图片里面都有哪些风景?(山、水、船、草丛、倒影)在这平静的湖面上,同学们看看倒影有什么特点?(清晰,上下对称——板书)师小结:同学真棒!因为有了倒影,这蓝天、白云、青山、绿水仿佛浑然一体,湖光山色美不胜收。(2)请同学们看第
3、二张图片,这张图片跟上一张图片比较倒影发生了什么变化?(模糊——板书)为什么倒影会变得模糊?(水被风吹动,水面有波纹)师小结:这样的倒影会让画面显得更加生动,使船更美。(3)请同学们看第三张图片,这张图片表现的是早上还是晚上?从哪里看出来的?(晚上、灯光)同学们很会观察,那在夜晚灯光里的湖水里,倒影有什么特点?(模糊、虚幻)师小结:这倒影让城市有一种若隐若现的美。2、同学们刚才我们一起欣赏了美丽的倒影,我们用怎样的方式可以留住这迷人的倒影呢?(画下来)(采用针对性较强的图示,多角度展现倒影的魅力,吸引学生的注意力,进行美的感悟)现在我们一起去看看大师闷是怎样用画笔把这美好的
4、瞬间变成永恒的记忆的。活动3【讲授】大师作品欣赏图片一《山山水水》,请同学们想一想:画家是怎么画出来的?有没有可能画一次就可以表现出倒影?(对印的方法——板书)同学们再思考,这张作品中倒影和正影完全连在一起了吗?(没有,空白)师小结:我们将这空白称之为分界线,我们可以在空白的地方进行添画和想象图片二莫奈《阿让特伊的游艇》,同学们看看这张图片画家都表现了什么内容?(船、树、房子、倒影)画家画的倒影是清晰的还是模糊的?你从哪里看出来的?(模糊、水面有波纹)师小结:画家用短小的笔触对倒影进行了添画,让画面更加充实。同学们欣赏了大师画的倒影,想不想看看同龄人的作品?(想)活动4【讲
5、授】同龄人作品欣赏(1)同学们欣赏第一张作品,这张作品都画了哪些景物?(桥、树、房子)同学们观察的不错,请同学们思考倒影是上下对称还是左右对称?(上下对称)(2)同学们欣赏第二张作品,这个同学都用了哪些颜色?(红色、绿色、黄色)师小结:红色、绿色、黄色这样的对比色搭配在一起让画面更加显眼。你认为这张作品的倒影是波动的湖面还是平静的湖面?哪里看出来的?(波动的湖面,因为水上有波纹)我们可以用白色颜料在倒影部分添画波纹,让画面更加充实。(3)同学们欣赏第三张作品,这个同学画的是早上还是晚上?你怎样看出来的?(晚上、月亮)师小结:画面中的树、人、海鸥和草丛几乎都用了黑色或深的颜色
6、。每个同学都画了自己喜欢的倒影,同学们想不想看老师画倒影啊?(想)活动5【讲授】教师示范(1)教师示范作画步骤。并让学生思123456123456考在生活中最喜欢什么景物的倒影?(与生活联系,酝酿表现构思)(2)确定主题之后,将纸对折,用笔蘸颜料,使笔里的颜料饱满然后再画,画的过程中注意构图饱满,颜色丰富多彩。活动6【作业】作业用对印的方法画一张有趣的风景画。要求:(1)画自己最喜欢最熟悉的事物(2)对印完成后进行合理的添加和想象活动7【练习】评价展示活动8【练习】拓展除了今天学的单纸对折的对印之外,还有没有其他对印方法?鼓励学生课后继续去尝试探索。123456
