教研组以及校本教研的相关工作计划

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1、精品文档教研组以及校本教研的相关工作计划导语：做好工作计划是每一份工作开展之前的必要功课。作为教书育人领军人物的教研组更应该做好教育工作计划。下面是关于教研组以及校本教研的工作计划的文章。欢迎大家阅读　　篇一、音乐教研组的工作计划一、指导思想：以学校工作计划为指导，针对我校实际，倡导“和谐校园”的理念。紧紧围绕新课程标准，努力创造以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质，以课程试验改革为契机，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去。结合新的教育教学系思想，提倡音乐教学在“基础性，科学性，开放性

2、，创新性”。二、主要措施：1、认真学习贯彻新课标的理念，转变更新教育教学理念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新教法，创建有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。2、结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习，业务讲座，教材分析，集体备课、说课、调研、上公开课等丰富的形式，不断提高音乐教研活动的质量。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档3、积极组织学生合唱队，迎接深圳市第八届学校合唱节。4、加强教科研方面力度，并以论文、

3、案例等多种形式体现。5、支持组内教师加强自身素质，积极参加继续教育学习以及音乐教师基本功比赛。6、团结音乐组成员，形成积极向上的教研组风气。三、活动与时间安排：二月份：1、制定教研组工作计划；2、进行学期初合唱队组建与活动时间；3、确定参加合唱节小节目比赛的学生名单；4、积极准备迎示范性学校评估听课活动。三月份：1、集体备课活动；2、年轻教师积极准备学校的“每人精彩一课”，老教师给予知道意见和建议；3、确定艺术节活动方案。4、参加全市音乐教研活动，观摩美国学习归来老师的示范课。四月份：1、教师教案准备，上交工作；2

4、016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档2、进行艺术节节目的筹备和编排工作；3、参加“区教研公开课”。4、积极准备合唱节比赛，上报合唱曲目。五月份

5、：1、开展学校艺术节活动；2、参加市中小学音乐学科课程培训展示活动；3、参加南山区学校合唱节比赛。六月份：1、要求教师撰写音乐教学论文或教学案例；2、参加市中小学音乐论文评比活动；3、撰写工作总结。　　篇二、教师学期校本教研工作计划一、指导思想：以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全

6、体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

7、三、具体措施(一)、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学

8、习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。(作业检查每学期2次)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实

9、效。1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学