最新木兰诗试题及答案

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1、精品文档最新木兰诗试题及答案　　学习目标：1.体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、互文等修辞手法。2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。3.在理解课文的基础上，背诵这首民歌。　　学习重难点1.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。2.体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、互文等修辞手法的作用。　　学习过程　　一、积累运用1.自读课文，掌握加点字的字形和读音。机杼()可汗()鞍鞯()辔头()燕山(　　)鸣溅溅()鸣啾啾()胡骑()　戎机(　　)金柝()著()傍地走(　　)2.划分下列句子的节奏

2、。(1)问女何所思，问女何所忆。(2)但闻黄河流水鸣溅溅。3.作品简介本文选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，南北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗，统统称为“乐府”。《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一(另

3、一首是《孔雀东南飞》)，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。　　二、自主探究　疏通文意4.参照课下注释，疏通文意并解释下列词语的意思。问女何所忆()愿为市鞍马()北市买长鞭()胡骑()万里赴戎机()关山度若飞()朔气传金柝()策勋十二转()赏赐百千强()著我旧时裳()安能辨我是雄雌()5.用现代汉语翻译句子。(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(2)万里赴戎机，关山度若飞。(3)将军百战死，壮士十年归。(4)策勋十二转，赏赐百千强。2

4、016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档(5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。　　三、讨论交流，合作释疑6.文章开头写木兰停机叹息有什么作用?7.“旦辞爷娘去，……但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写有什么作用?8.“万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后段落上起什么作用?具有什么作用?9.“木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。”表现出木兰的什么精神品质?10.第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法?表现了她怎样的心情?11.学习完课文木兰给你怎样的印象?以“我从课文___

5、__读到木兰是一个_____的人”句式来说。　　四、拓展延伸12.木兰代父从军是一种孝，在战场上拼杀是爱国。那么我们现在生活中，又是怎样来体现自己对家人的爱、对国家的爱呢?　　五、课堂小结2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档木兰是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈铁马的英雄，在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳;胜利归来后，又谢绝权贵，返回家乡，重新从事的和平和劳动;她爱亲人，也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到一起的。木兰的形象，集中了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅，淳朴的优秀

6、品质。　　六、达标测试13.按要求默写。(1)《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子_____________________(2)描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子(3)表现木兰战功显赫的句子_____________________________(4)一家人喜迎木兰归乡的句子___________________________________(5)成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“，”一句诗文。14.对诗句品味有误的一项是(　)A.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。B.“关山度若飞

7、”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。C.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调无聊。D.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档15.结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么?阅读课文第六自然段，回答下列问题爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。1

8、6.用一句话概括这段话的意思。17.从文中找出相应的动词填写①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木兰：18.选文中连用四个“我”的作用是什么?19.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。20.分