[《军号声声》阅读附答案] 军号声声阅读答案

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1、[《军号声声》阅读附答案]军号声声阅读答案阅读下文，依据要求回答问题。（18分）军号声声⑴“军号一响，那士气就鼓起来了，战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下，不久就冲上了阵地，毁灭了敌人，我军成功了。”我刚到村口，就被这位满面红光的老人布满___的话语吸引了过去，他有八十多岁的样子，站立都不稳，可话语声还很嘹亮。四周那几个和他年纪相仿的老人，都很麻木的样子，任他自言自语，谁也没有接这个话茬。⑵我们全家搬走这么多年后，我突然生出回来看看的念头，没想到在村口遇到的第一个人竟然是他，他对那把铜号还是那么有感情。⑶小时候，我对这把铜号是很艳羡的。不能亲自摸一摸、认真

2、看一看，总感到很圆满。⑷他的这把铜号，其实是有破损的，喇叭口处残缺一块，从这个地方向里还有一道裂纹。他每天都悉心呵护着，用一块纱布认真擦拭，格外是到破损处时，会非常轻。⑸擦完后，他就把铜号横过来，在眼前轻轻转动着，转完一圈，看擦得行了，就抬起头来，严肃地用右手握起来，举到眼前，右眼对铜号嘴儿仔细看去，然后挪到左眼前，右眼眯起来，用左眼看一会儿，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我们认为他就要吹响这把铜号了，可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的，最终也没有吹响。⑹我们都很绝望，几乎异口同声地发出绝望的长叹：“唉——”⑺这时，他才会转过头来，看我们一眼：“怎么，想看看

3、？”⑻我们凑上前去。他把铜号在我们眼前晃了晃，然后陷入深思，轻轻地说：“我的战友正吹着冲锋号，敌人的炮弹就打过来。”停一停，喉结滚动了几下，又接着说：“他就牺牲了，铜号也炸成了这个样子。”他轻轻地摩挲着，眼中有些光亮闪动着。他神情怔怔的。“战友牺牲后，这把号就再也没有吹响过，但其实它是成天响着的。”说到这里，他会把铜号的喇叭口放在耳朵边，仔细倾听。不一会儿，左脚就开头一点一点的，好像铜号真的响了，他是在配合着那节奏似的。过了半天，他把那已经破损的喇叭口伸向我们：“你们听，声音真洪亮。”⑼我第一个凑上前去，歪着头，让自己的耳孔尽量对准铜号，认真地听着。除了风

4、间或滑入号管发出一丝嗡嗡声外，其余什么也听不到。⑽他生气地把手一挥：“去去去，不中用的小毛孩子！”⑾我发觉，四周几个老人对他的说法也都不认同。甚至说他脑子在战场上被震伤了，留下了毛病。⑿想不到，二十多年过去了，他对铜号照旧这么痴情。我看到破损之处的断茬显得更黑了，有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点，裂缝的颜色也显得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些年他始终没有停止过仔细地擦拭维护。⒀他见我这么仔细地看着，浑浊的眼中似有火苗跳动了一下。“我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连绵不断，很洪亮的。”我庄重的神情，引起了四周几位老人的留意。⒁

5、他也神情一振，脸上有了笑意，当心翼翼地把手伸过来，让铜号的喇叭口对着我，我抓紧歪歪头，凑过耳朵，仔细地听着。另外几个老人围上前来，诧异地问道：“真听到了？”⒂我庄重地告诉他们：“是的，听到了。”⒃那几个老人木然地看着我。（文/高军，有删改）小题1:联系全文思索，标题“军号声声”有什么含义？（3分）小题2:从全文看，③～⑾段记叙的挨次是什么，其作用又是什么？（3分）小题3:“我”小时候，让自己的耳孔尽量对准军号，却听不到军号声，而二十年后，依旧是这把军号，为什么能听到呢？请谈谈你的理解。（3分）小题4:第⒀段中，画线句子用法了什么修辞手法？在表达上有什么作用

6、？（3分）小题5:比较下列两个句子，揣摩一下为什么选文第⒀段采纳B句。（3分）A、我知道，只要对着耳朵听，就能听到连绵不断，很洪亮的军号声。B、我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连绵不断，很洪亮的。小题6:文章通过“我”的所见所闻，写了老人与军号的故事，为什么还要写四周几个老人的表现？（3分）参考答案：小题1:①军号所发出的声音；②死去的战友精神永存；③老人对战友绵延不绝的怀念。（共3分）小题1:插叙，交代军号的来历以及老人能听到军号的缘由，突出（丰富）老人这一人物形象（或补充交代老人的状况）。（答出“插叙”1分，答出作用2分，共3分）小题1:示例

7、：小时候，不能体会老人的情感，以为是听军号发出的声音。二十年后，我理解了老人对战友的怀念之情，听到的是老人的心声。（答出“小时候听不到的缘由”1分，答出“二十年后能听到的缘由”2分，共3分）小题1:比方，生动形象地表现老人因有人关注他的军号而惊喜的心情。（答出“比方”1分，答出作用2分，共3分）小题1:由于B句把描摩军号声音的特征的内容独立出来，有强调的作用，充分表达了“我”对老人的情感的理解与敬重。（指明“强调”即可，3分）小题1:将四周几个老人与“我”进行对比，反衬“我”能理解老人的情感的珍贵。（答出“对比”或“衬托”“反衬”1分，答出其作用2分）小题

8、1:同学应理解“标题”的双关义。“军号声声”一语双关，既要理解其表