创建模范职工之家的标准(精选多篇)

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1、创建模范职工之家的标准(精选多篇)第一篇:创建模范职工之家创建模范职工之家,打造和谐幸福校园三道河中心学校创建自治区教科系统“模范职工之家”汇报材料三道河中心校创办于1973年9月,全乡现有中小学3所,其中1所九年一贯制学校,2所小学,2所教学点,现有47个教学班,初中9个班(汉语4个,民语5个),小学38个班(汉语20个,民语18个)。在校学生1126人,(初中264人,小学862人)。教职工124名(小学76人,初中48人),其中专任教师102(小学66人,初中创建模范职工之家的标准(精选多篇)第一篇:创建模范职工之家创建模范职工之家,打造和谐幸福校园三

2、道河中心学校创建自治区教科系统“模范职工之家”汇报材料三道河中心校创办于1973年9月,全乡现有中小学3所,其中1所九年一贯制学校,2所小学,2所教学点,现有47个教学班,初中9个班(汉语4个,民语5个),小学38个班(汉语20个,民语18个)。在校学生1126人,(初中264人,小学862人)。教职工124名(小学76人,初中48人),其中专任教师102(小学66人,初中创建模范职工之家的标准(精选多篇)第一篇:创建模范职工之家创建模范职工之家,打造和谐幸福校园三道河中心学校创建自治区教科系统“模范职工之家”汇报材料三道河中心校创办于1973年9月,全乡现

3、有中小学3所,其中1所九年一贯制学校,2所小学,2所教学点,现有47个教学班,初中9个班(汉语4个,民语5个),小学38个班(汉语20个,民语18个)。在校学生1126人,(初中264人,小学862人)。教职工124名(小学76人,初中48人),其中专任教师102(小学66人,初中创建模范职工之家的标准(精选多篇)第一篇:创建模范职工之家创建模范职工之家,打造和谐幸福校园三道河中心学校创建自治区教科系统“模范职工之家”汇报材料三道河中心校创办于1973年9月,全乡现有中小学3所,其中1所九年一贯制学校,2所小学,2所教学点,现有47个教学班,初中9个班(汉语

4、4个,民语5个),小学38个班(汉语20个,民语18个)。在校学生1126人,(初中264人,小学862人)。教职工124名(小学76人,初中48人),其中专任教师102(小学66人,初中创建模范职工之家的标准(精选多篇)第一篇:创建模范职工之家创建模范职工之家,打造和谐幸福校园三道河中心学校创建自治区教科系统“模范职工之家”汇报材料三道河中心校创办于1973年9月,全乡现有中小学3所,其中1所九年一贯制学校,2所小学,2所教学点,现有47个教学班,初中9个班(汉语4个,民语5个),小学38个班(汉语20个,民语18个)。在校学生1126人,(初中264人,

5、小学862人)。教职工124名(小学76人,初中48人),其中专任教师102(小学66人,初中创建模范职工之家的标准(精选多篇)第一篇:创建模范职工之家创建模范职工之家,打造和谐幸福校园三道河中心学校创建自治区教科系统“模范职工之家”汇报材料三道河中心校创办于1973年9月,全乡现有中小学3所,其中1所九年一贯制学校,2所小学,2所教学点,现有47个教学班,初中9个班(汉语4个,民语5个),小学38个班(汉语20个,民语18个)。在校学生1126人,(初中264人,小学862人)。教职工124名(小学76人,初中48人),其中专任教师102(小学66人,初中

6、创建模范职工之家的标准(精选多篇)第一篇:创建模范职工之家创建模范职工之家,打造和谐幸福校园三道河中心学校创建自治区教科系统“模范职工之家”汇报材料三道河中心校创办于1973年9月,全乡现有中小学3所,其中1所九年一贯制学校,2所小学,2所教学点,现有47个教学班,初中9个班(汉语4个,民语5个),小学38个班(汉语20个,民语18个)。在校学生1126人,(初中264人,小学862人)。教职工124名(小学76人,初中48人),其中专任教师102(小学66人,初中创建模范职工之家的标准(精选多篇)第一篇:创建模范职工之家创建模范职工之家,打造和谐幸福校园三

7、道河中心学校创建自治区教科系统“模范职工之家”汇报材料三道河中心校创办于1973年9月,全乡现有中小学3所,其中1所九年一贯制学校,2所小学,2所教学点,现有47个教学班,初中9个班(汉语4个,民语5个),小学38个班(汉语20个,民语18个)。在校学生1126人,(初中264人,小学862人)。教职工124名(小学76人,初中48人),其中专任教师102(小学66人,初中创建模范职工之家的标准(精选多篇)第一篇:创建模范职工之家创建模范职工之家,打造和谐幸福校园三道河中心学校创建自治区教科系统“模范职工之家”汇报材料三道河中心校创办于1973年9月,全乡现

8、有中小学3所,其中1所九年一贯制学校,2所小学,2所

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