关于中学生早恋的教育案例

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1、精品文档关于中学生早恋的教育案例关于中学生早恋的教育案例  关于中学生早恋的教育案例一前言:中学生已经步入青春期,随着第二性征的发育和性心理的发展,加之社会因素的影响,早恋现象在中学校园日趋突出。而他们当前的重要任务是完成学业,获得更好的学习发展空间。中学生早恋对其身心发展及学业的影响弊远远大于利,因此,帮助中学生正确认识早恋问题,尤其是通过正确的引导矫正其错误行为,是重中之重。案例背景:今年是我第一年当班主任,早就知道这个年龄的学生对感情都很迷茫,所以当我班级的学生在开学报道的第一天起,我就开始了对他们情感的观察。因为他们原来都在赵家寨小学,甚至彼此之

2、间还有些是同学关系,在其它的班级也有很多是他们的同学,刚刚入学他们就很熟,听说有些学生小学的时候就有倾慕之感。入学三个月了,班级看上去很平稳,由于我去班级的时间比较多,而且经常在教室周围走动,所以我渐渐发现班级中的一些异常。个案描述:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档由于我平时和学生谈话总能很投机,所以学生在和我谈话时会把一些秘密告诉我。从他们嘴里我会了解班级里很多我不知道的事情,这也是我从侧面了解班级的一个方法。在众多的秘密中就包括“谁倾慕谁;谁给谁送了礼物;谁向谁表达了爱意”等等。听了他们的话,在联想一下这几

3、个相关同学在班级的动向,使我感觉到了问题的存在。其中,这些学生有些还是我们老师眼中的好学生,学习成绩是不错的。如果出了问题可就麻烦了,不仅不利于自身的发展,还会给班中的其他同学造成不良影响。我虽然比较着急,但没有确凿的证据,也没发现他们的书信,不敢貌貌然行事。我只能是冷处理,暂时不做太多的过问,而是密切的关注事态的发展,并且时刻保持对事件的控制。问题的处理:据我了解和观察,他们之间并没有我想象的那样严重的问题,仅限于“单相思”或刚刚“朦胧的表白”。后来,有一段时间,发现事件的当事人上课精力不集中,总是发呆。每当我在班级里故意提出有关早恋的问题时,看到他们

4、总是要躲开我的目光,不敢和我对视。于是,借机会我找到了当事人中一个比较开朗的女学生寻找突破口。我知道不能直接涉及本质问题,我从普通的平时学习和生活开始:“感觉每天学习累不累啊?”“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档每天回寝室都做些什么,同学平时相互之间都谈什么话题?”“最近是不是遇到什么困难了?有什么问题我会帮你的?”看来她也是意识到了自己存在的问题,想克制但时常会不由自主。“你们在寝室是否谈班级中同学之间的关系啊?你感觉班级中哪个男同学最帅啊?你们在寝室有没有讨论男同学和女同学关系的事情啊?”我试着问。她听到这

5、些问题很惊讶,也很紧张,似乎要想办法逃避。“好象没有吧„„„”她的脸非常红,头低得特别低,目光飘忽不定。她不想说,我也不能勉强,只能密切的关注着,再寻找适当的时机。“听说你最近收到了礼物,很漂亮的,能告诉我是什么吗?”我接着发问。“听说班级里还有男同学用电话卡打电话给花店,要买鲜花送给咱班的女同学,你知道这件事情吗?”我的问题都是连着的,而且层层递进,让她感觉有危机感,好象我所有的一切都已经知道了。其实,当天的谈话主要是要她明白,老师已注意到他们这样的情况了。我没有直接去揭开秘密,没有去责怪她,然后我们还聊了些班级里一些高兴的事情,让她不用太过紧张。20

6、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档两天过后,效果终于让我等到了,这天下午,刚好是学生回家的日子,班级里的学生只剩下不到三分之一。她是第二天的校车,她偷偷走到我的身边,说:“„„„„老师,你有时间吗?我要和你说点事情,但是你千万不要告诉别人啊。”“其实我和某某没有什么,他的数学比我好,我经常有意无意的去向他问问题,刚开始都是同学们瞎起哄,说我和他之间有什么好感。可是,时间长了以后我突然感觉他很喜欢来找我聊天,我也很愿意和他在一起。突然有一天,他说他喜欢我,并且还要买花送给我,我也不知道自己怎么办?有时感觉有这样一位朋友

7、挺开心的,但也很矛盾的。我就特别心烦„„„„我也不知道怎么了,上课总想着这件事。”她把整个事情的实情以及现在的状况叙述了下来,说现在她很矛盾,不知道该怎么处理,向我寻求帮助,并且,一再让我相信他,不要告诉其他同学和自己的爸爸、妈妈。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档根据这种情况,我采用了我在班级里解决私人问题的常用有效方法:写信。这是我这半年来第四次用写信的方法解决问题,前几次都是学生上初中后感到的迷茫,有时还偷偷的哭鼻子,我就会让她把自己的想法写出来,我也会马上回信,表达了对这件事的看法、态度。虽然耗时很多,但

8、方法很有效,都可以使他们在短时间内找回自己的目标,至少让他们找到了一个能够倾诉的

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