空巢,阅读附答案-空巢阅读答案

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1、空巢,阅读附答案:空巢阅读答案空巢冰心老梁左手叉在腰上，右手扶着书架，正佝偻着在看架上排列的书呢。我悄悄地望着他的肩部隆起的背影，慨叹地想：他老了，我们都老了，一晃就是三十多年啊!解放前夕，有一位老教授，半夜里来把我们叫到一起，动员我们乘明天“抢救教授”的飞机离开这__的故都。老梁接受这个邀请，带着夫人美博、儿子梁平走了，我和华平留了下来……厨房里，时常送来一阵炒菜的声音和扑鼻的香味，妻和女儿正在厨房里忙着呢。老梁放下《白香山诗集》，笑对我说：“好香!在美国的我家里，就永久闻不到这种香味。”我说：“你莫非就不做中国饭吃?”他说：“美

2、博死后，我自己很少做饭，麻烦得很，一个人吃也没意思。”我说：“那么，梁平和他媳妇就不回来了吗?”他笑了笑：“咳，他媳妇是美籍意大利人，不像咱们中国人那样，来了就炒菜做饭——这，你也知道——我还得做给他们吃呢!”这时，孙女小文对着《白香山诗集》，一字一字地念下去：梁上有双燕翩翩雄与雌衔泥两椽间一巢生四儿念到这里，她抬起头问老梁：“这个‘梁’字，就是您姓的那个‘梁’吧?”老梁拍着小文的肩膀，大声地夸奖说，“你真是了不得，认得这么多字，念得还真够味儿!”我笑了，“人家都上学校三班级了，该认得好几千字了。”这时小文已念到：一旦羽翼成引上庭树

3、枝举翅不回顾随风四散飞雌雄空中鸣声尽呼不归却入空巢里啁啾终夜悲老梁突然两手抱着头，自己低声地念：“却入空巢里，啁啾终夜悲……却入空巢里……好了，不说了，老陈，你们现在怎么样呢?”我笑了一笑，说：“华平不错，她始终在中学教书，现在已经退休了。原来我从五七年以后，就不能教书了……调到图书馆里工作，也好，我搜集了不少的资料卡片。六六年以后，我的那些卡片，连同以前的，也都被烧掉了!这以后的状况，也和绝大多数的___一样，抄家、搜书、住牛棚、写检查……但我还是活下来了，我始终没有失去信念!……我闲了二十年，如今，政策落实了，我也到了退休年龄，

4、反倒忙起来了!我说我上不了大课，但学校里肯定要我带讨论生，还好，这几个讨论生，都很扎实，很用功，只是外文根柢差一些，看不懂外文的参考书，原来嘛，他们整整耽搁了十几年，他们中间年纪最轻的也有三十多岁了……”老梁用回忆的眼光看着我说，“我们像他们这样年龄，已经当上教授、系主任了。”我说，“正是这话——他们正努力地把失去的光阴夺回来。我也是这样，恨不得把我知道的一切，都交给他们，好把‘青黄’接了上去。还有写不完的赶任务的文章，看不完的报纸刊物，回不完的信件，成天忙得晕头转向!”老梁猛地一下站了起来，说，“能忙就好，总比我成天一个人在‘空巢

5、’里呆着强……”女儿端了一个摆满餐具的盘子进来，我也站了起来，同老梁把靠墙放的一张方桌抬到屋子的中间。女儿安放好杯箸，便和妻进进出出地摆好一桌热腾腾的菜。女儿拿起茅台酒瓶来，笑着说，“三十年不见了，今晚妈妈陪梁伯伯喝一杯。”妻忙说，“梁伯伯是不会喝酒的，茅台酒又厉害，这瓶酒是我让他带回去当礼物送人的，大家都少来一点，意思意思吧!”老梁却一把把酒瓶夺了过去，满满地斟了一杯，一仰脖就干了，又满满地给自己斟了一杯，还替我和妻斟了半杯。他一边用手背抹了抹嘴唇，一面大声念：十觞亦不醉感子有意长明日隔山岳世事两茫茫念完，他哈哈大笑了起来，一仰脖

6、又把其次杯酒喝干了，这时他满脸通红，额上的汗都流到了耳边。妻赶忙从他紧握的手里，夺过酒瓶来。老梁颓然地坐了下去，拿起筷子，睁着浮肿的眼皮望着妻和女儿，说，“你们不但管老陈，还要管我!我是多少年没人管的了……可是我要是有人管，那有多好!”妻笑说，“你还是那样地爱小孩。梁平有孩子吧?”老梁冷冷地笑说：“没有，他的媳妇儿嫌麻烦，不要!”……我没有说话，眼前却仿佛观察老梁像一只年轻的燕，扇着无力的翅膀，慢慢地向着遥远的空巢飞去。（摘编自冰心发表于1980年的小说《空巢》）【注】①出自白居易《燕诗示刘叟》。②出自杜甫《赠卫八处士》。7．下列对

7、这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（4分）（）（）A．小说通过人物对话交代背景，使跨度长达30年的故事浓缩在老友相聚的生活片段中，情节集中，内涵丰富。B．小说采纳第一人称方式绽开故事，语言平易朴实；描写细腻，使人物形象惟妙惟肖，显得真实、亲切、自然。C．借助回忆往事、朗诵唐诗、开怀饮酒等情节，运用多种描写手法，刻面了一个豪爽、重情而孤独的美籍华人形象。D．小说描写了两个家，一个是建在异邦形如“空巢”的家，一个是洋溢着浓浓亲情的，家。一虚一实，反差剧烈。E．以“空巢”为题，运用了比方手法，形象又含蓄地交代了人物的生

8、活环境，寄寓了对两位老人深切的怜悯。8．文中孙女小文朗读白居易《燕诗示刘叟》这一情节有何作用？请简要分析。（4分）9．小说交代了两位教授不同的遭受，由此表现出深刻的主题。请结合文本探究小说的主题。（6分）参考答案：（三）7．CE（C．