勤奋学习国旗下讲话稿(精选多篇)

勤奋学习国旗下讲话稿(精选多篇)

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时间:2017-09-02

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1、勤奋学习国旗下讲话稿(精选多篇)勤奋学习国旗下讲话稿(精选多篇)勤奋学习国旗下讲话稿(精选多篇)勤奋学习国旗下讲话稿(精选多篇)勤奋学习国旗下讲话稿(精选多篇)勤奋学习国旗下讲话稿(精选多篇)第一篇:《珍惜时间,勤奋学习》国旗下讲话稿珍惜时间,勤奋学习老师们、同学们:早上好!今天我讲话的题目是《珍惜时间,勤奋学习》。在不知不觉中,半个学期很快就过去了。我们的中考也已经结束,在这次中考中你有什么收获呢?也许有人收获了汗水,有人收获了泪水,有人收获了喜悦,有人收获失望,总之,一切成为历史,就让他痛痛快快地过去吧。因为前面的道路还需要我们去行进,未来的

2、希望依然掌握在我们自己的手中。因此我们只有珍惜将来的时间,勤奋的学习,这才是我们真正的希望之源。学习本身就是一种艰苦的劳动,不下苦功是学不好的。在学习的道路上,我们只有勤奋踏实地将一点一滴的知识掌握好,才能最终取得成功。一分耕耘一份收获,付出了才有回报。老师曾经说过这样一句话:聪明的孩子,今天做明天的事;愚蠢的孩子,明天做今天的事。同学们,你是愿意做一个聪明的人,还是愚蠢的人呢?要勤奋就得珍惜时间。只有爱惜光阴的人,才能够做到脚踏实地、坚持不懈、持之以恒。安徒生如果不是脚踏实地,就不可能从鞋匠的儿子成为童话大王;爱迪生如果不是坚持不懈,就不可能创

3、造科学上的奇迹,成为伟大的发明家;爱因斯坦如果不是持之以恒,就不能成为科学泰斗,创立震惊于世界的相对论。同学们,我们要取得优异的成绩,也只能勤奋学习,也只能珍惜来之不易的学习时光。因为只有惜时如金的人,才能高效率地利用好自己的学习时间,才能在有限的时间内发挥出最大程度的学习效益,从而学到更多的知识。同学们,让我们珍惜时间,勤奋学习,去迎接一个又一个新的挑战。用勤奋汗水改变我们的命运,用勤奋梦想创造出我们每个人的奇迹,用勤奋精神谱写出我们每一位同学最灿烂的辉煌人生。我的讲话完了,谢谢大家!第二篇:缅怀先烈勤奋学习国旗下讲话稿敬爱的老师,亲爱的同学:

4、大家早上好!今天,我国旗下献词的题目是《缅怀先烈勤奋学习》。伴随着浓浓的春意,我们一起走进了四月,4月4日是清明节,我想许多爸爸妈妈爷爷奶奶都会去郊外扫墓。是啊!“清明时节雨纷纷,路上行人与断魂.”说的就是每当这个特殊的时候,人们都会倍加思念已经死去的亲人,心情难免伤感。有这样一个报道:在浏阳的一个小山村里,每年清明,一户人家四代祭扫一个与他们非亲非故的陌生人,整整59年。是什么人,什么力量促使这户人家如此尊敬和怀念呢?原来,墓主是一位年方30的抗日战士,当年因作战中弹不治身亡。多少年来,多少英雄烈士,为了老百姓翻身作主,为了中华民族繁荣富强,献

5、出了宝贵的青春和生命。“小萝卜头”——中国革命史上最年轻的烈士,他叫宋振中,不到1岁的他和母亲一起被捕入狱。穿的是妈妈改做的”囚衣”住的是阴暗潮湿的地牢。七八岁,每逢大人们在牢房里商量工作,他就主动到门口为他们放哨。”小萝卜头”在狱中与敌人斗争很坚定,在他身上有一种让敌人害怕的气概。这位小英雄面对敌人血淋琳的屠刀,和难友们毫无畏惧地走向刑场,牺牲时,还不足9岁。在这庄严的升旗仪式上,我心中感慨万千,并不是为烈士生命的消失而悲叹,而是被那伟大的生命价值所震撼。同学们,只争朝夕,发奋努力吧,让我们以优异的成绩告慰青松下长眠的烈士。我国旗下讲话到此结束

6、,谢谢大家。第三篇:国旗下讲话稿(勤奋学习)国旗下讲话稿:为了梦想,去发奋学习同学们,我们从上幼儿园到现在,在学校已经度过10到12个春秋,我想你对“学习”两字的理解会越来越深刻,今天借升旗时间我想谈一谈我对学习的认识。说到学习我们会马上想到我们的古圣人孔子,他说“学而时习之,不亦说(yuè)乎?”大家理解吗,意思是说,学了之后及时、经常地进行温习和实习,不是一件很愉快的事情吗?他的这段话就给大家解释了什么叫学习,学习实质上就是学、思、习、行的总称。现代词典中是这样定义学习的:学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程,从而导致可量度

7、的稳定的行为变化,更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。不管现代词典还是我们的孔老夫子对学习的定义,可以是说殊途同归。同学们当你哇哇坠地时,你会说话和走路吗,于是你用了近10个月的时间,用你的眼睛去观察你的周围的人,用你的耳朵去聆听这个世界中的声音,然后不断的去模仿、尝试,其中经历过无数次失败,在你的父母的不断的鼓励下,你最终学会了到说话、走路。在你的成长历程中,你的父母对你多次的叮嘱、教你如何待人接物、讲卫生、骑自行车等等,在这个过程中,学习就在发生。你在学校,在课堂上通过老师对知识的讲解,在通过你的思考和练习,你终于拥有了知识

8、,在这个过程中,学习也在发生。你自己通过看书,去思考书中所描述的问题和现象缘由,然后去实践加以验证,这是自主学习,这也是学习。同学们,想

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