资源描述：
《《山雨》说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品资料————欢迎下载《山雨》说课稿各位评委、各位老师：大家上午好！今日我说课的内容是人教版学校语文六年级上册第一单元“感受自然”中的一篇课文；我将从学习目标的叙写、教材分析、学情、学习流程、板书设计等几个方面来说课；俗语说“有的放矢,才能百发百中”,学习目标是指引着一节课的方向,为此我从以下几个方面进行了分析；一、课程标准中的相关要求：课程标准的总体目标及学段目标中对本节课的有关描述是：1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；2、能联系上下文和自己的积存,估计课文中有关词句的意思,辨别词语的感情颜色,体会其表达成效；3、在阅读中明白文章的表达次序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本
2、表达方法；在沟通和争辩中,敢于提出看法,作出自己的判定；教材中本单元对本节课学习目标的描述是：第一单元：学习本组课文,要留意体会作者是怎样细心观看大自然的,有哪些特别的感受；仍要体会作者是怎样开放联想和想象,表达这些特别感受的；二、教材分析；《山雨》是义务训练课程标准试验教科书六年级上册第一单元第二课的一篇略读课文；这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以特别的感受、奇妙的想象和联想、清新的笔调向读者呈现了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间布满着作者对山雨、对大自然那份浓浓的宠爱之情；选编本文的目的是让同学感受有声有色的山雨的韵味,激发对大自然的宠爱之情；感受语言的漂亮,,领悟文章的表达方法；但是由
3、于受生活体会所限,同学对山雨生疏；三、学情分析：大部分同学自主学习才能较强,并养成了良好的学习习惯；但部EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载分同学学习仍不够灵敏,懂得、感悟比较肤浅,语言表达才能弱；再加上课文内容远离生活实际,小组合作建设仍不够成熟；这对本课的学习造成了确定的困难；综合以上分析,我确定了以下学习目标：1、能借助工具书正确读登记列词语：奇妙、文静、辨认、清新、欢悦、动听、凝聚、奇妙无比；2、通过朗读课文,抓住文中重点词句,会用自己的话说出山雨的特点,体会出作者对山雨的宠爱之情；并从中学习作者的表达方法；学习重点：通过朗读课文,抓
4、住文中重点词句,会用自己的话说出山雨的特点,体会出作者对山雨的宠爱之情；学习难点:通过朗读课文,品读词句学习作者通过联想和想象来表达特别感受的写法；四、教学过程下边我说一下我的学习流程；为了完成学习目标,解决学习重点、突破学习难点,我预备按以下四个环节开放学习；1、谈话导入、揭示课题；2、初读课文,理清文脉,3、熟读精思,品尝观看；4、背诵积存,拓展延
