《小放牛》说课稿

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1、精品资料————欢迎下载《小放牛》说课稿敬重的各位评委你们好：今日我说课的题目是苏教版三年级下册第六单元其次课,题目是《小放牛》我预备从设计理念、学情分析、教材分析、教学目标、为克服重难点实行的教法和学法、教具预备、教学过程等方面对本节课进行阐述；一、依据课标要求,结合同学的实际本课的设计理念应当是：通过教学及各种生动的音乐表现活动培养同学对音乐的爱好,开发音乐的感知力,体验音乐的美感；并在音乐教学活动中培养同学对艺术的想象和制造力；二、学情分析：学校段的孩子在对音乐的感受和表现上：能对自然界和生活中的各种音响感到古怪好玩,能用自己的声音对它们进行模仿；能听辨不同心情的音乐；在课堂

2、上能够在律动、集体舞、音乐玩耍、歌表演等活动中与他人合作；在制造方面能够自制简易的乐器；在评判方面能够对自己和他人的演唱作出简洁的评判；三、教材分析：本课在学校音乐教学中占有很重要的位置；它是一首轻巧、活泼的儿童歌曲；它以生动的歌词,轻快的节奏、流畅的旋律为我们出现了一副美好的画面；表达了孩子们纯真的感情和布满欢快自豪的情感；四、依据本课的教材和学情我制订了本课的教学目标：1.通过多媒体教学培养同学对音乐的爱好,提高同学的音乐感受力和鉴赏力；2.EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载通过音乐互动教学培养同学主动的参与各种音乐活动,锤

3、炼他们的合作与和谐才能,增进群体意识、有感情的演唱歌曲；3.教学中应适时的进展同学的想象培养他们的制造潜力；五、结合同学的实际本课的重难点应是：能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲；难点是：培养同学心中有爱,并能奉献爱；六、为克服重难点我实行的教法和学法有：创设情境法、仿照教学法、对比法、听唱法；依据同学在儿童阶段自然嗓音很纯、很亮、体形敏捷这一特点；我仍实行用了律动、玩耍互动法等教学手段；七、本课的教具是多媒体；下面是本课的教学过程分为：1.情境导入激发爱好2.利用教法克服难点3.精确完整的演唱歌曲4.拓展延长培养同学制造5自评互评培养鉴赏力；共五个环节完成本课的教学；第一环节

4、：情境导入为了培养同学的爱好、营造浓郁的音乐课堂氛围、加强教学的直观性；我实行了用多媒体来创设情境并在声像一体的课堂氛围中导入了新课；通过对音乐的体验使同学在音乐审美的过程中获得欢快,对音乐产生爱好,因而同学全身心的投入了课堂；其次环节：利用教法克服重点和难点；本环节也是这节课的重点环节；结合同学的自然特点,并在教学中建立公正的师生和谐关系；我实行了听唱、律动、玩耍等教学方法