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1、精品资料————欢迎下载教学设计：《原子核的组成》教学设计作者：郭灿彬揭东县其次中学20XX年06月18日EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载《原子核的组成》教学设计揭东二中设计者:郭灿彬一、教学目标：（一）学问与技能1.明白自然放射现象及其规律；2.知道三种射线的本质,以及如何利用磁场区分它们；3.知道原子核的组成,知道核子和同位素的概念；（二）过程与方法1.通过观看,摸索,争辩,初步学会探究的方法；2.通过对学问的懂得,培养自学和归纳才能；（三）情感、态度与价值观1.树立正确的,严谨的科学争辩态度；2.树立辨证唯物主义的科学观
2、和世界观；二、教学重点：自然放射现象及其规律,原子核的组成；三、教学难点：知道三种射线的本质,以及如何利用磁场区分它们；四、教学方法：老师启示、引导,同学争辩,摸索；五、教学用具：投影片,多媒体帮忙教学设备六、课时支配：1课时七、教学过程：教师活动同学活动设计意图EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载同学由原回答：原来的学问子由原引入新子核与课,对新核外电的一章有（一）引入新课老师：本节课我们来学习新的一章：原子核；本章主子组成一个大致的明白；要介绍了核物理的一些初步学问,核物理争辩的是原子核的组成及其变化规律,是微观世界的现象；让
3、我们走进微观世界,一起探究其中的隐秘！同学带着问题学那原子核内部又是什么结构呢？原子核是否可以再摸索讨习,激发分呢？它是由什么微粒组成？用什么方法来争辩原子核呢？论；子组成；学习热忱人类熟识原子核的复杂结构和它的变化规律,是从发现自然放射现象开头的；1896年,法国物理学家贝可勒尔发觉,铀和含铀的矿物能够发出看不见的射线,这种射线可以穿透黑纸使照相底片感光；协作挂图,呈现物理学介绍物理学史：居里和居里夫人在贝可勒尔的建议同学进展史上下,对铀和铀的各种矿石进行了深化争辩,又发觉了放射一边听,的有关事性更强的新元素；其中一种,为了纪念她的祖国波兰而命一边看挂实,树立名为钋（Po）,另一
4、种命名为镭（Ra）；图；同学对科学争辩的正确态度；（二）进行新课1.自然放射现象（1）物质发射射线的性质称为放射性〔radioactivity〕；元素这种自发的放出射线的现象叫做EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载自然放射现象．具有放射性的元素称为放射性元素．同学（2）放射性不是少数几种元素才有的,争辩发觉,一边听,原子序数大于82的全部元素,都能自发的放出射线,原一边看给出子序数小于83的元素,有的也具有放射性．2．射线到底是什么书；试验现象,设置老师：那这些射线到底是什么呢？这就激发着人们
