《大铁椎传》教案

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1、金川公司一中高二语文陈永君课时教案第周第课时大铁椎传教学目标知识与能力：掌握文中的文言实词与虚词，把握大铁椎这一人物性格。过程与方法：自学课文的字词句，教师点拨，解答难点。情感态度与价值观：学习大铁椎重情义、武艺高强的性格特点。教学重点及难点：梳理课文，分析人物性格。课时安排：1课时教学过程：一、走近作者：魏禧（1624-1681）：字叔子，又字冰叔，号裕斋，又号勺庭，清代散文家。明末诸生，明亡后隐居翠微峰，所居之地名勺庭，人又称他为"勺庭先生"。后出游江南，入浙中，以文会友，并传播其明道理、识时务、重廉耻、畏名义的学说，结纳贤豪，以图恢复

2、。康熙间，举博学鸿词，不应，逝于扬州。清初散文三大家指魏禧、汪琬、侯方域。二、走近文本：1、给下列加点的字注音省兄(xǐng)健啖（dan）拱揖（yī）言讫(qi)强留(qiǎng)屏息(bǐng)2、一词多义：貌甚寝（形容词，丑陋。）既同寝（动词，睡眠。）多力善射（名词，气力。）力请客（形容词，极力。）不知何许人（名词，处所，地方。）杀三十许人（形容词，表示大约的数量。）吾骑马挟矢以助战（动词，骑。）贼二十余骑四面集（名词，骑马的人）3、通假字（1）大铁椎，不知何许人。（椎：通“锤”，锤子。）（2）扣其乡及姓字（扣通“叩”，询问）4、古今异义①子灿见窗户皆闭古义：窗与门今义

3、：窗②而腰多白金古义：银子今义：铂的通称③吾始闻汝名，以为豪古义：把……当做今义：认为5、词类活用①客初至，不冠不袜（名作动，戴帽子，穿袜子）②夺其物，故仇我（意动，以……为仇敌）③贼二十余骑四面集（名作状，从四面八方）④客奋椎左右击（名作状，向左右两侧）⑤则不快吾意（使动，使……痛快）6、特殊句式：贼二十余骑四面集（定语后置）三、问题导读1、《大铁椎传》正文前的小序：庚戌十一月，予自广陵归，与陈子灿同舟。子灿年二十八，好武事，予授以左氏兵谋兵法，因问：“数游南北，逢异人乎？”子灿为述大铁椎，作《大铁椎传》。（板书：异人）问：“异”什么意思？（奇异、怪异）2、文章层层设疑，着

4、力渲染的这个“异人”是个怪人——大铁椎有五可怪处。一怪，来历不可考；二怪，武器片刻不离身；三怪，着装朴素却腰多白金；四怪，杀人夺财，原因不明；五怪，因何而来，因何而去？也是奇人——一奇：力大威猛却又身手轻灵，武功高强，神乎其神！二奇：自动自发杀贼，孤身一人力敌百人，勇猛无匹；三奇，我觉得很奇怪的是，取胜之后，是不是就不用离开了？如果离开，那离开就是了，为什么还要大呼一声：吾去矣？3、你怎么理解大铁椎的诸多可奇可怪处？师生朗读课文第3-5段。思考：从大铁椎的着装打扮、言行举止中，你怎么理解大铁椎的诸多可奇可怪处？1：神秘（来历、身世）2：神奇（武功，力敌百许人）3：“吾始闻汝名

5、，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”寻求助力。（师：同道中人。）4：良善（师：担心连累宋将军）5：嫉恶如