2019秋三级英语上册 教材分析课件 外研剑桥

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1、《剑桥小学英语》（小学三年级起点）教材分析教材修订具体内容和设计教材修订具体内容和设计教材修订具体内容和设计境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。在语2011版Task-basedactivities以学生为主体的实践活动渐进的语言学习、实践贯穿在学习全过程之中◎LookandListen.◎Listenandnumber.接触表达情感的图、声响(笑声、愤怒声等)和单词读音；用标次序方式表达理解词义◎Listen,pointandrepeat.理解基础上学习单词读音◎Listen,pointandsing.唱歌中体验学习◎Listenand

2、draw.在语境中能理解并学习强化◎Listenandrepeat.模仿说句子，继续体验学习◎Circletherightnames.通过看句子层次递进的学习◎Talkaboutpeople’sfeelings.针对目标进行控制性的运用注重学习过程接触、体验和理解语言语言学习语言运用Procedure（过程）教材修订具体内容和设计教材修订具体内容和设计教材修订具体内容和设计教材修订具体内容和设计教材修订具体内容和设计教材修改说明教材修改说明教材修改说明教材修改说明教材修改说明课程教学目标要求对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、

3、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

4、课程标准（实验稿）课程标准（2011版）课程教学目标要求一级听做1．能根据听到的词句识别或指认图片或实物。2．能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。3．能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等。4．能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出适当反应。说唱1．能根据录音模仿说话。2．能相互致以简单的问候。3．能相互交流简单的个人信息，如姓名、年龄等。4．能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢。5．能根据表演猜测意思、说出词语。6．能学唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右。7．能根据图、文说出单词或短句。课程教学目标要求玩演视听1．能在教师的指导下用英语做游

5、戏并在游戏中进行简单的交际。2．能做简单的角色表演。能看懂语言简单的英文动画片或程度相当的英语教学节目，课堂视听时间每学年不少于10小时（平均每周20-25分钟）。1.能看图识词。2.能在指认物体的前提下认读所学词语。3.能在图片的帮助下读懂简单的小故事。4.能正确书写字母和单词。5.能模仿范例写词句。读写课时划分建议单元课时具体安排StarterUnit2课时Unit15课时Unit25课时Unit35课时Revision11课时Unit45课时Unit55课时Unit65课时Revision21课时Period1:1.Let’sbeginourclass.

6、/5.Meetyournewfriend.Period2:2.Listenandmime.Listenandnumber.3.Listenandsingthesong.Colourtheframe.4.Listenandpoint.三年级教材分析StarterUnit教学内容教学目标课标要求1.Let’sbeginourclass.2.Listenandmime.Listenandnumber.3.Listenandsingthesong.Colourtheframes.4.Listenandpoint.5.Meetyournewfriends.能用Goodm

7、orning.Hello.相互致以简单的问候。能用Howareyoutoday?I’mfine./I’mOK.相互问候。能用Goodbye.道别。能用What’syourname?I’m…相互交流简单的个人姓名信息。能相互致以简单的问候。能相互交流简单的个人信息，如姓名、年龄等。能根据听到的动词，指出相应的图片。能根据指令Standup.Say“Hello”.Slaphands.Sitdown.做动作、给图片标号。能根据指令做事情,如指图片、涂颜色、画图、做动作等。能认读动词look,listen,mime,speak,read,write,sing,draw

8、,colour,think,guess