专题调研办学条件改善情况

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1、专题调研办学条件改善情况县教育局县发展和改革局县财政局关于编制全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件规划的通知各乡镇中心学校：为贯彻落实《省教育厅省发展改革委省财政厅关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》《省教育厅省发展改革委省财政厅关于编制全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件规划的通知》等文件精神，结合我县实际，现就我县编制全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件（以下简称“全面改薄”）规划有关事项要求通知如下。一、总体要求科学编制改善义务教育薄弱学校基本办学条件规划是开展“全面改薄”工作的前提和基础，是中央和省对各地“全面改薄”工作检查、验收和评估的依据。根据

2、国家关于“全面改薄”的文件要求，规划一经确定，原则上不得更改。各乡镇中心学校要高度重视规划编制工作，确保按时保质完成规划编制任务。第7页共7页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。1、全面编制。全县所有义务教育学校都要编制“全面改薄”规划，以乡镇为单位，统一布置，统一摸底，统一测算，统一编制。规划内容要到学校、到项目。力争通过3-5年努力，全县完成“全面改薄”任务。2、明确任务。按照“保基本、兜网底、促公平”和“缺什么、补什么”的原则，保障校舍安全，优先配齐课桌椅、学生用床、食堂设备和餐桌椅等，改善基本办学条件，

3、满足最基本的教学需求和生活需要。3、统筹兼顾。正确处理好学校布局规划和“全面改薄”的关系，规划项目学校必须为义务教育布局规划保留的学校，农村项目学校必须是报国家备案的布局专项规划中的学校；正确处理好标准化建设和“全面改薄”的关系，杜绝超标准建设，避免“大拆大建”，不搞“一刀切”；正确处理好“全面改薄”规划与其他专项规划的关系，做好与相关专项规划的有机衔接，避免资金项目重复安排或支持缺位。4、量力而行。规划要在对资金需求进行科学测算和对来源合理预测的基础上，科学确定建设任务。规划要结合各校现有办学条件和水平，根据摸底排查确定的薄弱环节和重点任务，因地制宜地制定解决方案。校舍建设要尽可能

4、考虑对现有校舍加固和改造，设施设备购置要充分考虑学校需求和利用率选择配置，杜绝闲置浪费。二、主要内容第7页共7页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。规划内容主要包括现状分析、工作目标、建设内容、资金筹措、保障措施等。1、工作目标。围绕我省《意见》确定