浙江省杭州市2012届中考语文模拟试卷

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1、2012年中考语文模拟卷各题具体分析卷一、基础题题目：11．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)A．蓬蒿(hāo)炽热(chì)恪尽职守(gè)B．沉淀(diàn)校补(xiào)擎天撼地(qíng)C．藩篱(fān)追溯(sù)尽态极妍(yán)D．诘责(jí)忏悔(chàn)深恶痛绝(wù)1.行为目标：认识常用汉字2.内容领域：汉字拼音3.题型：选择题4.分值：3分5.答案：C【解析】（多音误读：A“恪”读“kè”，B“校”读“jiào”，D“诘”读“jié”。）6.难度：0.85题目：22．下列词语中没有别字的一项是(

2、3分)A．化妆红装素裹成就墨守陈规B．惯例豁然贯通雅座如坐针毡C．装潢飞黄腾达阻挡锐不可挡D．惊骇害人听闻宫廷大庭广众1.行为目标：辨识音近、形似的汉字2.内容领域：汉字字形3.题型：选择题4.分值：3分5.答案：B【解析】（A墨守陈规—墨守成规；C锐不可挡—锐不可当；D害人听闻—骇人听闻）6.难度：0.8题目：33．下列句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是(3分) A．舍前有两颗梨树，等月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑驳，此时尤为幽绝。(斑斓)  B．《环球时报》评论员指出，中国人不排队的现象不只是一种

3、不良的习惯，也折射出了我们文化的无序现象。他这种勇于承认不足的精神值得我们深思和效仿。(效尤)  C．有不少代表团与奖牌从来无缘，但他们还是义无反顾地参与比赛；很多选手明知道自己实力不济，却仍然乐此不疲地参赛。(乐不思蜀)1.行为目标：掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力2.内容领域：词语运用3.题型：选择题4.分值：3分10用心爱心专心5.答案：D【解析】（A“斑驳”：色彩杂乱；参差不一；形容色彩纷杂。“斑斓”：指色彩错杂灿烂的样子。B“效尤”：仿效坏的行为。“效仿”：模仿C“乐此不疲”：因酷爱干某事而不感

4、觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。“乐不思蜀”：很快乐，不思念蜀国。比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。）6.难度：0.70题目：44．填入下列横线上的句子，排列恰当的一项是（3分）中秋节的傍晚，我从湘湖越堤那边返回。___________________________________啊，湘湖的夜晚，是如此迷人，让人流连忘返！①．不由想起那唱着催眠曲的母亲，和她手里的摇篮。②．船夫划动双桨，船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。③．皓月当空，风平浪静。④．我躺在游船的甲板上，倾听那微风细浪的絮语，身子轻轻地摇晃着A.④

5、②③①B.③②④①C.③④①②D.④①③②　1.行为目标：根据具体的语言环境，进行语句组合2.内容领域：语句连贯3.题型：选择题4.分值：3分5.答案：B【解析】（统观给定的语句，应该是由外部环境到内心感受，所以③应是起首句，又因为船在“飘荡”，所以，我“身子轻轻地摇晃着”，从而想起母亲的摇篮。）6.难度：0.65题目：55、下列句子中的标点符号使用正确的一项是（3分）A．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”B．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新

6、的水平。C．这些展品不仅代表了我国养蚕、纺织、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。D．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。1.行为目标：运用标点符号2.内容领域：标点符号3.题型：选择题4.分值：3分5.答案：B【解析】（A句号放到引号外面，C分号改为逗号，D问号改为逗号。）6.难度：0.65题目：66．补写出下列名句的上句或下旬。(只选做三小题)(3分)①过尽千帆皆不是，______________________ 。(温庭筠《

7、望江南》)② _____________________ ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)10用心爱心专心③无丝竹之乱耳，______________________ 。(刘禹锡《陋室铭》)④ ______________________，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)1.行为目标：识记古诗名句，积累经典2.内容领域：名句补写3.题型：文字表述题4.分值：3分5.答案：①斜晖脉脉水悠悠②无可奈何花落去③无案牍之劳形④天街小雨润如酥6.难度：0.75题目：77．文学常识填空。(3分)①_________在《伤仲

8、永》一文中对“神童”最终变成了常人深感惋惜。②《范进中举》节选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《________________》。③______________________是俄国作家契诃夫的短篇小说《变色龙》中的沙皇走狗形象。1.行为目标：识