后勤半年工作总结(精选多篇)_0

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1、后勤半年工作总结(精选多篇)第一篇:后勤半年工作总结后勤半年工作总结后勤半年工作总结20**年上半年,总务后勤部门在校长室的领导下,以“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神为指针,树立全面、协调、可持续的科学发展观,后勤半年工作总结。在坚持“后勤保障,物尽其用,杜绝浪费”的原则下,不断开拓创新,积极做好本职工作。下面就一学期来的后勤工作总结一、加强政治理论学习,提高思想政治觉悟。总务后勤人员能积极参加学校组织的每周一的政治学习。本学期认真学习了***理论、“三个代表”重要思想,十六届三中、四中全会精神,中共中央关于加强人才工作的决定,以及省、市、县教育工作会议

2、精神,参加学校开展的“三心”、“五爱”教育,“四五”普法宣传教育。通过学习,全体后勤人员进一步明确了总务后勤工作是学校工作的重要组成部分,与教学一样,是学校的两大支柱之一,具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征,在贯彻党的教育方针,落实学生培养目标方面同样起着举足轻重的作用。全体后勤人员在学习中进一步增强了做好本职工作的自豪感、责任感和使命感。后勤人员一致认为:有了教学工作,总务后勤工作才有了服务对象,没有总务后勤工作,教学工作也难以开展,两者的关系是一个统一的有机整体,相互依存,相互促进、缺一不可。因此,全体后勤人员充分认识到:总务工作虽不直接参与教

3、学,但所做的一切细琐、繁杂的工作都是学校教育中必不可少的,而且是十分重要的部分,在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用。全体同志树立了为教学一线服务的思想,甘为后勤战线上的无名英雄,处处严格要求自己,吃苦在前,享受在后,尽心尽力做好后勤服务工作。二、明确责任目标,积极做好后勤服务工作我校后勤工作量大面广,头绪多,层次多,而人员少。工作内容上对财务、基建、水电、绿化、教师伙食样样要管,服务对象上有130多位教师和近二千名学生。我们根据总务繁杂、细琐、临时性、突发性、任务多的特点,尽力做好服务工作。首先对后勤工作进行规范化管理,加强后勤制度建设,完善了各项管理制度

4、,实行了购物、领物、收费登记制度,实物台帐制度,校产校具管理制度,图书、教学器具、电教器材、文教器具专人负责,专人保管。为了确保教学工作按时正常开展,为了节省经费,寒假期间,不少后勤教职工放弃休息,冒着严寒,做好教室门窗、教学教具、房屋道路等各方面的维修工作,工作总结《后勤半年工作总结》。开学前,订购和发放教师办公用品,教学用品和学生的课本、簿本及卫生用品,按时无误地分发到每个班,每个师生手中,保证了开学工作顺利进行。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用,每学期结束时及时做好各种帐务核算,结清代办费。同时做好校产校具清点、核实工作。在平时,围绕(更多文章请关注

5、)学校中心后勤部门主要做好以下服务工作:⑴保证教育教学需要。及时供应教师所需办公用品和教学用品器具;⑵学校的公开课、评优课、运动会、文娱汇演、期中、升学考试、招生宣传等中心活动,我们总务人员全力以赴,全方位提供优质服务,保证各类活动正常有序进行;⑶积极配合校长室做好校园的安全、绿化工作,落实了安全工作责任。及时修理门窗、门锁、课桌凳椅和水电,做到随叫随到,发现故障,及时处理。⑷在本部门的职责范围之内,做好教师的生活服务工作。本学期在翻建食堂过程中,我们因陋就简,想方设法改造仓库,搭建简易食堂,尽力保证师生的伙食质量,使他们吃得饱,吃得好,为此,食堂人员吃尽千辛万

6、苦。新食堂建成后,投资20多万元充实食堂内部设施,改善了师生的就餐环境。(5)加强学校的财务和财产管理。这是关系到学校工作任务的顺利完成和整个教育事业的健康发展的大事。我们坚持实事求是,量力而行,统筹兼顾,综合平衡的原则,认真贯彻执行《会计法》和县财政局、教育局联合下发的《关于进一步加强中小学财务管理,完善中小学财务管理体制的意见》,义务教育阶段“一费制”实施意见,严格执行三个“一”:即一支笔审批、一个部门管理、一本帐登记。财务上坚持收支两条线,所有收费经过学校同意,及时开票,及时入帐,报销实行“三章”制。严格遵守财务制度,每学期由稽核小组对学校经费使用情况进行

7、稽核审计,增强了财务管理的透明度。积极开源节流,坚持艰苦奋斗,勤俭节约的方针,加强了对公车使用.、招待费的管理,加强水电管理,继续做好校产校具的管理工作,实行建帐、建档,做到新添物资有登记,消耗物资有记载,借领物资有手续。(6)严守招投标纪律,严格执行物品采购制度,学校所购物品力求价廉物美。历史记载着我们的辉煌,时代已赋予我们的重任。今后,我们力争在校长室领导下,带领后勤人员更加勤奋工作,努力再创后勤工作的新辉煌,不辱时代赋予我们后勤人员的使命。《后勤半年工作总结》来源于考试吧,阅读后勤半年工作总结。第二篇:后勤保障部半年工作总结后勤保障部2014年上半年工作总

8、结我科在院领导班子的正确

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