如何驾驭课堂管理

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1、如何驾驭课堂管理宾阳县宾州镇第五初级中学罗志鹏教师如何驾驭课堂？我个人认为应该从三个方面入手：一、丰富自己的知识内涵,这是您能否驾驭课堂的先决条件。我们知道,要想给学生一碗水,教师仅有一桶水是远远不够的,教师的知识应该像汩汩不断的小溪,取之不尽,用之不竭,并且内容要不断更新。作为一名老教师,教龄可以增长,年龄可以老化,但知识不能陈旧,所以老教师应该不断地去学习,更新观念、更新知识、更新教学。作为年轻教师的我们,更应该努力的学习本专业的知识,使自己能更深地理解教材,从而能够创造性的使用教材,在驾驭课堂前先驾驭知识;学习非专业的知识,

2、使自己的视野更开阔,见解更独特,努力使自己成为学习型的教师,丰富自己的知识内涵,这是您能否驾驭课堂的先决条件。二、认真备课,充分考虑学生因素新课标要求所有课程的学习，都力求从学生实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题，并展开讨论探究。因此，教科书中创设了丰富的问题情境，引用了许多真实的数据、图片和学生喜爱的卡通形象，并提供了众多有趣的实际问题，所以教师要有充分的教学准备。教师不仅要把教材处理好，课备好，而且要准备好一些教具、投影仪、教学课件等。教师自己制作一些教具，或让学生自己课前准备一些学具，学生会很感兴趣，同样会收

3、到很好的教学效果。教师在讲课时，要关注学生在想什么、思考什么、需要什么，发现学生的优点要及时表扬；要关爱学生，考虑学生的心理感受，让学生有满足感、成就感，使学生的身心放松；要尊重学生，与学生平等交流，让学生充分参与教学活动。三、合理安排教学内容，精心设计教学活动课堂教学是师生之间合作交流与共同发展。在教学中，教师不能一味强调生生互动，而更应充分发挥教师参与者、组织者、指导者的作用。同时教师要彻底摒弃“师者为尊”的传统意识，根据自己创设的课堂教学情境，积极参与学生的学习和活动之中。不管采取何种方式来制止学生的不良行为，我觉得师生始终

4、要共同铭记的是：尊重。教师要让学生理解并看到，教师的任何行为都是建立在对全班学生尊重的基础之上的，学生的任何行为，也都应时刻体现着对自己对其他同学和对老师的尊重。没有相互之间的尊重，是无法建立一个健康生态的课堂的。