2017初中英语教师个人述职报告

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1、2017初中英语教师个人述职报告2017初中英语教师个人述职报告本人1996年英语专业毕业，同年7月参加工作，从教伊始在XXX中学担任英语学科的教育教学工作，因工作需要于XX年调转至现在任教的XX中学。执教21年来一直担任初中英语教学的工作，多年担任英语学科组长。XX年通过自学考试获得东北师范大学英语专业本科学历。XX年被评为中学英语一级教师。现将任中学一级13年来尤其是近五年来的工作情况汇报如下：　　一、政治思想方面：　　2017初中英语教师个人述职报告2017初中英语教师个人述职报告本人1996年英语专业

2、毕业，同年7月参加工作，从教伊始在XXX中学担任英语学科的教育教学工作，因工作需要于XX年调转至现在任教的XX中学。执教21年来一直担任初中英语教学的工作，多年担任英语学科组长。XX年通过自学考试获得东北师范大学英语专业本科学历。XX年被评为中学英语一级教师。现将任中学一级13年来尤其是近五年来的工作情况汇报如下：　　一、政治思想方面：　　自任教以来，我严守制度，以身作则，作风正派，为人师表，爱生如子，文明执教。把教书育人做为我终身的事业，服从组织安排，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、勇挑重担，从不叫苦叫累，骨

3、子里根深蒂固的对党的忠诚，对事业的崇拜，对教书育人的挚爱与奉献，“学高为师，身正为范”，这种理念一直扎根于我的灵魂。任现职13年来，多年担任教研组长，并兼任英语课的教学，经常超负荷工作，年年出满勤。XX年XX年，年度考核为“优秀”，XX年被评为国家级“德育先进工作者”。　　二、素质水平方面：　　我参加工作21年来，一直担任初中英语教学，长期的实践与锻炼，打下了扎实的专业基础。我知道，教师要给学生一杯水，必须具备一桶水，甚至是“自来水”。这些年来，我与时俱进，认真学习，刻苦钻研，不断充电。全面系统掌握英语本、专

4、科专业基础知识，基本技能和教学理论，并在实践中探索，在实践中提高。为了适应新一轮课程改革，我抓住一切学习机会，提高自身水平，XX年因教育教学成绩显著，被县教育局评为县级优秀教师。XX年、XX年两次参加吉林省中小学教师继续教育和科研骨干培训班，系统学习了《课程标准解读》、《新教材研究》等课程，经常到校内外听课，交流取经，参加英语教研教改活动，使我受益匪浅。同时，不断学习《中小学英语教学与研究》、《英语辅导报》、《英语通》等报刊杂志，捕捉各种教改动态，吸纳各种教法，博采众长。我不断求新知，探新法，扎实过硬的专业知

5、识使我在教育教学中得心应手，游刃有余。　　三、教育教学能力：　　我从教以来一直担任初中英语学科的教育教学工作。这些年来，我以一颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗，使他们茁壮成长。我常常想，农村中学的学生英语底子薄，基础差，这就要求我们老师首先必须充满激情，敬业爱岗，言传身教，以教师的人格魅力去影响学生。我既然选择了教师这一崇高职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣使命——敬业爱生，严谨治教，为人师表。我是这样想的，也是这样做的。这些年来，我本着对教育工作的高度责任感，一切为了学生，把自己全部精力倾注在所教的每一

6、个学生。我认真备好每一节课，精心设计每一个，把全部心血精力倾注给学生。我对教育工作，从不计较个人得失，诲人不倦，乐此不疲。我对教育工作尽职尽责，全力以赴，感染学生，成为学生的楷模。工作中，我勤奋努力、积极向上，对学生管理是宽严相济，同等相待，视为己出。我一直是学校及县的英语学科的骨干，XX年通过考核被评为市级英语学科骨干。在英语教学方面，我始终探索一种既让学生学得轻松、愉快，又学得扎实的教改之路，我准确地把握各年级教学大纲和教材重点与难点，制定科学合理切合实际的教学计划，把各种教法有机结合起来，充分发挥以教师

7、为主导，以学生为主体作用，驾驭课堂能力强。教学中我十分注重教学技巧，讲究教学艺术，注重口语交际和学生求异思维，创新能力的培养；我十分注重学生学习兴趣的培养，树立学生自信和勇气，让学生成为学习主体，让学生学得轻轻松松，老师教得自然；我关注教改动态，并大胆实行教改实验，摸索出“学案导学，自主探究”的教学模式，英语教学由繁到简，由难到易，深入浅出，灵活易懂。加强自身基本功训练，我每学期承担一次英语学科公开课，不断改进和提高教学水平，XX，2017年学科课堂研磨比武均取得很好的成绩。四、教研组长工作：作为教研组长，能

8、够做到以身作则，团结同事，积极工作，关心他人，也承担起指导青年教师的重任。在教研活动中，我把自己的教学心得体会和盘托出，与同行切磋，共同提高。组内常有针对性随堂听课，及时评课，肯定优点，指出不足，共同寻求解决的办法，使全组上下形成好学乐研之风。五、教研能力：　　这些年来，社会对人才的需求是创新型，复合型人才，为适应国家发展需要，XX年始英语教材也进行了改革，英语教学向素质化教育转变。这给我们英语教学