结对帮扶总结（八）

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。结对帮扶总结学校间帮扶总结为促进城乡、校际间优势互补、资源共享和共同提高，实现教育公平，2021年10月教育局下发关于在全区范围内开展中小学结对帮扶工作的通知。我校根据通知精神与临近小学开展结对帮扶活动，收到了良好的效果，现总结如下：一、典型经验（一）是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。（二）是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。（三）是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学

2、活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。二、成功做法第2页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（一）学校管理帮扶。实施学校管理人员交流活动，提升办学理念，制订学校发展规划和教学计划，指导业务管理。至少召开一次总结经验交流会，研讨交流现代学校管理经验，指导受援学校建立健全现代学校管理制度，规范学校日常工作，建设学校章程，提高管理水平，帮助受援学校明确学校发展定位、办学方向、培养目标，制定发展规划。（二）教育教学帮扶。实施联合教研制度，每学期至少召开1次联合教研会议，统筹开展学

3、科备课、教学研讨、听课观摩等活动，提高乡村学校薄弱学科课程实施水平。每学期组织1-2次同课异构、同课同构等教学研讨活动。具体人员、学科由双方学校统筹安排，利用现代教育技术建立网络课堂，2021年实现优秀课程资源共建共享，提高教学质量。（三）教师发展帮扶。建立教师交流机制，实现优秀教师资源共享。帮助受援校制定教师队伍建设发展规划，联合培养学科带头人和培训教师，联合开展课题研究，共建教学团队和名师工作室，提升教师学科技能和专业素养。每年至少开展1项联合课题研究。每学期至少进行一次送课活动，帮助乡村学校青年教师制订专业发展规划，并利用网络平台指导学校青年

4、教师学习专业理论、研读教材、撰写教案。第2页共2页