述职-韩秀玲

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1、述职-韩秀玲直面教育新问题，智慧化解寻对策------我的班级管理之道韩玲班级都稳定了，学校也就办好了。班主任的管理水平上去了，学校的品牌也就打造出来了。一、班主任必须要给学生留下良好的第一印象第一次在全体学生面前亮相就要打动学生的心“服”让学生对老师得佩服、信服；从而在实际工作中他就能够认可、服从。二、班主任必须要具备灵活应变的思维能力灵活应变的思维能力就是要对我们自己所面临的环境和所要解决的问题有一个正确的分析和判断，找出问题的关键点，充分利用当时一切可利用的条件，采取及时有效的方式处理问题这就要求我们的老师，尤其是班主任老师，必须要加强学习。三、忙要忙

2、到点子上四、用对方法做对事五、班主任必须要正确处理与学生家长的关系我们教育工作者，追求教育的是合力效应，需要家长的密切配合。第3页共3页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。1、家长到底支持不支持我们的工作。家长到底配合不配合我们的工作。学生家长对班主任老师的认可程度第一次家长座谈会一定要开出水平2、遇到偏激难缠的家长，你该怎么办。要讲究策略。什么策略。3、我们有些老师，一天忙到晚累得要命，反而觉得学生越教越难教，越教越烦心。那么，我们是不是应该反思一下自己的教育行为与教育方法呢。（1）

3、、为什么要反思。（2）、反思什么。问题学生的教育一、换一种眼光看教育换一种眼光看教育能够为我们开展新时期的班主任工作打开一个新的思路更新教育观念新课程理念下的教育：从尊重和赏识开始二、赏识教育三、批评也绿色第一个故事：乐妻劝婆第二个故事：崔永元患上了数学恐惧症1、我们是否有必要非要用批评的口气来对待学生。2、我们是否把学生放在与自己平等的地位来考虑他们的问题。3、我们的语言行为是否掺杂了自己的非正常情绪。4、我们这样做是在解决问题呢。还是在满足自己的某种心理需要。对于现在的班主任来说。关于班级管理的方式和方法已经不成问题，成问题的是老师们的心态，我们的心态对

4、于我们所要采取的教育行为有重要影响。第3页共3页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。班主任如何处理与科任教师的关系。班主任要处理好两种人际关系1、正确处理好与同事的关系2、正确处理好与家人的关系要想阳光生活每一天1、加强学习，新的理念与新的策略。2、要当班主任，而且要当好班主任。四、关注问题学生背后的问题五、温柔的征服六、把犯