数学教学实施素质教育研究论文

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1、数学教学实施素质教育研究论文实施素质教育，是提高民族素质、实现现代化的需要，是当前我国基础教育改革和发展的方向。小学数学是一门基础学科，如何在小学数学教学中全面贯彻落实素质教育，发挥其整体育人功能，笔者认为应注重下面几个新问题摘要：一、制定全面、科学、合理的小学数学教学目标实施素质教育，就要使学生获得全面发展，而教学活动也必然会对学生身心的每一个方面都产生影响，因为学生是以整体的生命投入教学活动的。因此，小学数学教学的目标要全面，而不应只是局限于熟悉性目标。《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》提出了包括知识、能力

2、、思想品德教育在内的目标结构。并在“前言”中指出摘要：“从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，培养学习数学的喜好，养成良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族素质，具有重要的意义。”借鉴国外的经验，结合我国小学数学的教学实际，在制定小学数学学科的素质教育目标时，还应非凡注重以下几个方面摘要：第7页共7页(1)发展学生探究和解决新问题的技能。当前世界各国都把解决新问题作为数学课程的中心，作为数学教育的一个基本目标，在数学教学中摒弃过去那种

3、只重视数学思维结果教学的做法，强化数学思维过程的教学。要求教师为学生创设新问题的情景，鼓励学生运用已有知识动手、动脑去探索、发现新问题的答案，发展其探究和解决问题的能力。(2)加强数学基本思想方法的渗透。小学中渗透的数学思想和方法主要有摘要：化归、组合、归纳、联想、集合、对应等。这些思想和方法隐含在小学数学教学内容中，它们比数学知识本身具有更强的稳定性和更普遍的适用性，因而教师要充分挖掘这些思想，紧密结合数学知识的教学进行渗透。这对学生理解知识，提高学生的数学素质是大有裨益的。(3)培养学生的数学应用意识，数学发展

4、到今天，其内容、思想、方法、语言已广泛渗透到自然科学、社会科学以及现代生活中，因而要重视培养学生的数学应用意识，从一年级起就应把数学知识的学习和实际应用结合起来，使学生能够运用数学的思想方法去观察、分析和解决生活新问题，养成主动地从数和形的角度观察分析客观事物的习惯。第7页共7页(4)培养学生的情感和意志。华东师大叶澜教授在《让课堂焕发出生命活力—论中小学教学改革的深化》一文中提出，课堂教学的目标不仅应包括熟悉方面的目标，还应包括学生的情感、意志、合作能力、行为习惯及交往意识和能力等方面。她强调指出，这里提出的情感

5、目标，并不是美国教育家