高职高专院校大学语文论文

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1、高职高专院校大学语文论文一、更新教学内容，更加贴近学生本身，适应高职高专院校学生的实际情况第5页共5页高职高专院校大学语文论文一、更新教学内容，更加贴近学生本身，适应高职高专院校学生的实际情况第5页共5页高职高专院校的学生本身的基础情况就相对较差，而且很多专业文理兼招，学生的总体情况很能一概而论。尤其是很多纯理工类的专业，如机电类、建筑工程类的专业，本身男生就多，对于学习《大学语文》就由强烈的抵触情绪，再加之基础较差，厌烦情绪就更加突出和明显。就我们学校而言，很多专业还有大量的预科蒙授生。蒙授学生在初高中阶段接触到的汉语本身就有显，尤其

2、是来自牧区的很多学生，基本上不适用汉语表达。上了大学后和班里的其他汉族学生和老师在沟通上都存在着困难，更何谈学习《大学语文》。而且对于这些学生来说，如果内容上兼顾他们的话，对于其他学生来说就太简单了，但是如果对他们放之任之的话，其结果就是这些学生成为"补考大军"的主力成员。面对这种情况，我们经过积极探索采取了区别对待的办法。在我们的自编教材中，我们根据学生的实际情况设置了学习篇、毕业篇、生存篇、情感篇、智慧篇、家园篇和娱乐篇。在每一个单元的选文安排上兼顾了不同学生的特点，既有较为简单适合蒙授学生和纯理

3、工科基础较差学生的通俗文章，又有相对较难适合文科学生和基础较好学生的生发类文章。任课教师可以根据学生的不同特点进行安排，并且我校的CRP教务系统也为这种教学安排提供了物质保障。尤其值得一提的是情感篇、家园篇和娱乐篇，我们完全是根据学生的实际情况进行选文安排，这三个单元注重的是对学生心理情感、故乡情怀和艺术熏陶的培养。如《我生命中的真爱》就是毕淑敏女士短小的一篇情感散文，它通过一个心理学测试让阅读者学会理性思索和思考自己的情感世界。在我们的教学中，我们通过和学生一起分享心理测试，并且通过对这个测试的追踪调查让有的学生从懵懂中明白了什么是爱

4、，怎么样的爱才是真正的爱，我们的生活中爱又意味着什么。在家园篇中，我们根据内蒙古地域辽阔、民族众多的特点，兼顾了不同的民族共同的家园这一主题，帮助学生更好地了解自己的家乡。而娱乐篇的设置则完全是与大学生丰富的业余生活相结合的。我校每年都要举行大学生艺术节，每年都有很多学生加入到原创和改编的大军中，给予学生以必要的理论辅导，可以让我们的学生在艺术节上更能大显身手，更甚于在日后的工作岗位上也能一才多能。二、更新教育理念，探索多种方式相结合的考核模式，打造学生喜闻乐见的课堂第5页共5页大学语文课程本身