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时间:2021-11-29
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1、《放弃射门》示例以下是关于《放弃射门》示例,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1、学会生字新词。 2、理解课文内容。 (二)能力训练点 1、培养学生设身处地地去感悟词句的能力。 2、引导学生在读懂句段,了解段与段之间联系的基础上练习有感情地朗读的能力。 3、培养学生的概括和想象能力。 (三)德育渗透点 1、体会球星福勒那种保持足球运动团结的品质。 2、激发学生对足球的热爱之情。 (四)美育渗透点 感受足球场上的人性美。· 二、学法引导 (一)教师教法:引导法。 (二)学生学法:自读、自悟、共同交流。
2、 三、重点、难点、疑点及解决办法 (一)重点、难点:理解重点和含义深刻的句子,从而体会那种人性美。 (二)疑点:运动员福勒为什么会放弃那次难得的射门机会?当时,他心里可能会怎么想? (三)解决办法 给学生充分的读书时间,从而设身处地地去感悟文中重点句段的含义,再通过互相交流,加深理解,最后通过感情朗读反馈学生的理解,使学生淋漓尽致地表达自己的感悟程度,从而感染自己,感染每一位同学。 四、师生互动活动设计 (一)教师活动设计 1、引导学生通过理解语言文字来感受文中包含的人性美。 2、通过教师自身的情感来调动学生的情感使其设身处地地去领会,去感悟,去交流,去
3、表达。 (二)学生活动设计 1、初读,了解故事梗概。· 2、质疑,归并所提出的问题。 3、小组合作,精读课文,解决上述问题,从而突破重、难点,解决疑点。 4、谈感受,谈收获。 五、教学步骤 第一课时 (一)导入新课 同学们,你们喜欢足球吗?足球场上最精彩、最激烈的一瞬间是什么?可今天我们要学的课文题目却叫“放弃射门”(板书课题),这是为什么呢? (二)初读课文 1、采用自己最喜欢的方式读课文,边读边理解生词(查字典或联系上下文),并思考这篇文章主要写了什么内容? 2、检读课文并交流自学生词情况。 (1)采用分自然段读课文的方法。主要检查朗读得是
4、否通顺流利。 (2)交流理解生词情况,不会的可以提出来师生共同解决。 精妙绝伦:十分精奇美妙,简直无与伦比。· 经典:原指具有权威性的著作,这里指具有权威性的无与伦比的体育。 3、交流文章的主要内容: (本文主要写了足球场上激烈的比赛场面,在完全有把握将球踢进对方球门的一刹那,运动员福勒却放弃了射门,观众深受感动的事。) (三)自由读课文,提出不懂的问题 1、自由读文,记录下不懂的问题。 2、小组交流,如能在小组内解决的问题,组内解决,不能解决
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