“四个全面”专题党课宣讲稿

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1、“四个全面”专题党课宣讲稿“四个全面”专题党课宣讲稿一、四个全面战略布局的形成与背景1、四个全面的提出XX年12月在江苏调研时提出“四个全面”，要“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶”。尽管此前习XX在不同场合，就这“四个全面”作出过一系列的重要论述，将“四个全面”并提，还是第一次，意义深远。从时间来看，“四个全面”是在不同场合逐步提出的。XX年11月十八大提出了全面建成小康社会，XX年11月十八届三中全会提出全面深化改革，XX年10月四中全会提出全面推进依法治国。全面推进从严治党是XX年10月8日在群众路线

2、教育实践活动总结大会上提出来的。2、形成的三个阶段第一阶段是从“一个全面”到“两个全面”。XX年十六大提出“一个全面”，即“全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”，XX年十七大“全面建设小康社会”增加和谐社会建设目标。XX年十八大提出“两个全面”全面建成小康社会和全面深化改革开放，“五位一体”总体布局；XX年十八届三中全会把“全面深化改革开放”简化为“全面深化改革”。第二阶段是从“两个全面”到“三个全面”。XX年十八届四中全会通过了《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。提出“必须全面推进依法治国”，从而把“两个全面”扩展为“三个全面”。第三阶段是从“三个全面”到“四个全面”。

3、XX年12月，习XX总书记在江苏调研考察期间，强调“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶”，首次将“四个全面”并提，把“三个全面”扩展为“四个全面”。XX年2月初，习XX总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班的讲话中，首次把“四个全面”定位于党中央的战略布局和战略思想。3、历史条件和时代背景习XX总书记指出，“四个全面”是从我国发展现实需要中得出来的，是从人民群众的热切期待中得出来的，也是为推动解决我们面临的突出矛盾和问题提出来的。深刻揭示出了“四个全面”提出的社会历史条

4、件和时代背景。所以，党的十八大精神是“四个全面”的总源头。十八届三中、四中全会是姊妹篇，党的群众路线教育实践活动形成了全面从严治党的新常态。四个全面是从党的的十八大以后的实践中得来的，是十八大精神的延伸丰富和发展。二、“四个全面”战略布局的重要意义——四个定位（一）路线图。“四个全面”“战略布局”，从不同角度回答了在新的历史起点上如何执政、如何治国、如何引领国家走向未来的问题，是以习XX同志为总书记的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发提出的战略布局，是党中央治国理政的总方略，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南，是大思路、大蓝图。（二）新高度。如果说

5、，“三个文明”是一维成“线”，到了“五位一体”就成了二维扩“面”，到了“四个全面”便成了三维立“体”。全面建成小康社会与民族复兴中国梦相互激荡已凝聚为全社会的“最大公约数”，是我们党带领全国各族人民共同奋斗的时代主题。“四个全面”战略布局，表明党的治国理政方略更加完善，更加清晰、也更加成熟、更趋定型。标志着我们党对党的执政规律、对社会主义建设规律、对人类社会发展规律的认识达到新的高度。（三）新发展。“四个全面”总方略是马克思主义基本原理与当今中国具体实际相结合的理论创新成果，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。改革开放以来，不断探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党

6、、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展这三大基本问题，形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观三大理论成果。“四个全面”战略布局，进一步探索和回答了“什么是民族复兴、怎样实现民族复兴”的基本问题，开辟了马克思主义中国化的新境界。第一次把全面小康放在中国梦的大格局中审视，把全面小康目标升华成民族复兴的重要里程碑，将全面建成小康社会定位为“实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步”。第一次将全面深化改革的总目标确定为“完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”。第一次将全面依法治国，论述为全面深化改革的“姊妹篇”，形成“鸟之两翼、车之双轮”。第一次为全面从严治

7、党标定路径，要求“增强从严治党的系统性、预见性、创造性、实效性”，锻造我们事业更加坚强的领导核心。“四个全面”战略布局是我们党治国理政方略与时俱进的新创造、马克思主义与中国实践相结合的新飞跃，使得我们党和国家各项工作的关键环节更加清晰、内在逻辑更加严密，使得以习XX同志为总书记的新一届中央领导集体治国理政的总体框架更加完整、日臻成熟。（四）总抓手。四个全面是从我国发展现实需要中得出来的，是从人民群众的热切期待中得出来的，是为推动解决