“首届高校法治文化节”活动方案

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1、“首届高校法治文化节”活动方案“首届高校法治文化节”活动方案各市(区)依法治市(区)工作领导小组办公室、司法局、教育局、团市委,省级国家机关各部门、各人民团体普法依法治理机构、省内各高等院校:为深入贯彻落实党的十八届四中全会精神,深入开展全民法治宣传教育活动,全面提升全社会法治意识,推进法治xx建设,省委普法办、省委高教工委、省司法厅、省教育厅、团省委决定,举办“xx首届高校法治文化节”活动。现将相关事项通知如下。一、目的意义青少年是普法教育的重点对象,依法治校是依法治国的重要组成部分。在校大学生不仅是法治社会

2、建设的推动者,也是社会主义法治理念的传播者、参与者。举办“xx高校法治文化节”,旨在深化“法律进校园”活动,补齐我省高校普法教育工作的短板,实现xx校园法治宣传教育工作的全覆盖,为全面启动xx“七五”普法工作开好头。省内各级普法依法治理机构、教育管理部门、高等院校、司法行政机关、共青团组织要以对党、对国家、对人民高度负责的态度,提高认识,扎实工作,深入开展大学生法治宣传教育工作,提高高校师生的法律意识,培养尊法守法的合格公民;同时,积极化解涉校、涉生矛盾纠纷,优化校园法治环境,维护教师和大学生的合法权益,推动校

3、园依法治理工作。“xx首届高校法治文化节”期间,将在全省各高校同步开展形式多样的法治宣传教育活动,充分结合现代大学生的特点,创新法治宣传教育内容和形式,应用微博、微信、影评、H5页面等新媒体形式,最大范围地传递法治文化,使法律宣传和社会主义法治精神深入人心,营造良好校园法治氛围,以此推动高校普法教育和法治创建工作的规范化、常态化。二、活动主题“弘扬法治、舞动青春”三、活动时间及内容安排“xx首届高校法治文化节”活动时间为5月中旬至6月中旬。“xx首届高校法治文化节”活动对象为省内各类高等院校在校大学生。示范活动

4、重点开展五项活动:(一)“xx首届高校法治文化节”开幕式。5月中旬,选择西安一所高校为主会场,举办“xx首届高校法治文化节”启动仪式。主要开展“法律服务进校园”活动、举行xx省普法志愿者协会成立仪式,并在校园布置展板进行普法宣传;仪式结束后邀请律师和法律工作者进行现场普法宣传,与大学生进行互动交流。(二)大学生宪法知识网络竞赛。由法治xx网和凤凰网xx频道同时设置“大学生宪法知识网络竞赛”栏目,将有关宪法知识答题以趣味闯关的H5页面形式,通过上述两网及“xx司法”公众微信号进行公布。参赛大学生可选择在电脑或移动

5、客户端进行答题闯关,通过互动有礼答题的形式让大学生学习我国的根本大法《宪法》。xx首届高校法治文化节组委会将根据比赛最终得分设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、纪念奖5名、优秀组织奖5名,届时将为获奖个人和获奖学校颁发荣誉证书并给予物质奖励。(三)大学生法治电影评析微博大赛。xx首届高校法治文化节组委会将选择10部具有时代感和深刻现实法治教育意义的影片,组织线上线下展播,同时开展观后感影评微博大赛,设置若干奖品进行互动。根据比赛结果将评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、纪念奖5名,优秀组织奖5名,届时将

6、为获奖者和获奖学校颁发荣誉证书并给予物质奖励。(四)走进法治教育基地。5月下旬,xx首届高校法治文化节组委会将组织由xx各高校抽选的学生骨干若干人,走进一所xx法治教育基地进行示范参观活动,接受法治教育;其他各高校可以联系省司法厅法制宣传处,自行申报后确定参观法治教育基地的具体时间、地点和参观人数。(五)闭幕式暨法治文艺演出。6月中旬,将在西安一所高校举办“xx首届高校法治文化节”闭幕式。闭幕式将对在系列活动中获奖的个人和学校进行表彰;此后,将在各高校组织学生自编自演的法治文艺节目中选出优秀节目,在闭幕式上进行

7、演出。四、组织机构五、活动要求全省各级普法依法治理机构、教育管理部门、高校和司法行政机关要高度重视此次“xx首届高校法治文化节”活动,把此次活动作为增强全民法治观念,提升青少年法律素养的重要举措,周密安排,责任到人,逐项实施,积极广泛地进行活动宣传,确保活动中各项工作顺利开展。(一)要做好安排部署,明确目标任务,突出“弘扬法治、舞动青春”的主题。全省各级普法依法治理机构、教育管理部门、高校和司法行政机关要高度重视,精心安排部署,加强组织协调,明确分工,各负其责,形成整体合力,协同各高校切实落实此次xx首届高校法

8、治文化节各项活动,确保活动主题突出,取得实效。在省级主办部门举办法治文化节示范活动的同时,全省各市相关部门也要抓紧协调,安排组织好本地各高校同期开展活动,注重创新性和实效性。各高校在活动期间,要组织开展与法治宣传教育相关的“五个一”活动,即:组建一支本校的大学生普法志愿者队伍;组织一场法治报告会;开展一次法治教育实践活动(如参观法治教育基地、组织校内模拟法庭等);组织一次法律服务咨询活

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