江西省萍乡市芦溪县宣风镇中学中考物理复习 二力平衡 新人教版（通用）

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1、江西省萍乡市芦溪县宣风镇中学中考物理复习二力平衡新人教版一、教学目标1、知识与技能知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件。知道物体受平衡力作用时的运动情况。2、过程与方法通过学生观察思考生活中常见的物理现象，培养自己的观察能力，培养学生的概括、思考能力。通过探究，培养学生进行探究实验的能力和分析、概括、解决实验问题的能力。3、情感、态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了解日常生活中的物理道理。通过小组探究活动，培养学生团结协作的精神。二、教学重点：探究二力平衡的条件三、教学难

2、点：怎样设计实验验证二力平衡的条件四、学习准备：二力平衡条件器材2人一组五、教学过程（一）引入新课通过嫦娥二号的图片及视频激发学生的强烈的求知欲和爱国情感。教师：嫦娥二号于2020年10月1日18时59分57秒发射的绕月卫星，已经取获了大量的第一手珍贵的信息。我们对我国科技工作取得的巨大成绩感到骄傲，更希望你们在坐的同学们也参与这方面的研究并取得新的突破！仰望星空、脚踏实地！嫦娥二号奔月、绕月与力和运动有着很重要的关系！让我们先从简单的学习起。（二）讲授新课一、二力平衡（1）观察与思考课本图9-1四个插图中的

3、各个物体所处的状态是什么？请学生直接写到对应的图片旁分析总结得出：在物理学中人们常把静止状态或匀速直线运动状态叫做平衡状态。再请学生观察观察另外四图：腾空而起的火箭、进站的汽车——速度大小变化地球围绕太阳运动方向改变、站在匀速上升的顾客。分析判断哪个物体处于平衡状态再请学生自己列举生活中的平衡状态与不是平衡状态的例子各两个（学生讨论汇报）（目的：进一步加深对对平衡状态的理解）（2）请学生分析观察的四幅图各自受到哪些力的作用？并在课本图上直接画出力的示意图。（教师分析前面两个图的受力，学生分析另外两个图的受力）

4、总结得出：物体在几个力作用下处于平衡状态时的力称平衡力二力平衡：物体在两个力作用下处于平衡状态时，就说这两个力相互平衡今天，我们一起来研究：二力平衡。（板书）二、探究二力平衡的条件（一）猜想请学生思考：物体在两个力作用下一定处于平衡状态？教师实验：①悬挂在细线下的静止的砝码，让学生分析状态和受力情况②让砝码做单摆运动，让学生分析状态和受力情况请学生思考：那么物体只受两个力作用处于平衡状态，这两个力之间满足什么关系？即二力平衡的条件是什么？提示：可以从力的三要素考虑这两个力的条件（二）怎样进行实验探究？方法：控

5、制变量法提示：可以根据控制变量法的要求改变一个量而让其余量保持不变设计实验让学生讨论说