卫生院集中整治干部作风突出问题活动实施方案

《卫生院集中整治干部作风突出问题活动实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、卫生院集中整治干部作风突出问题活动实施方案　　xx卫生院开展集中整治干部作风突出问题活动实施方案 　　根据县局办关于印发《xx县开展集中整治干部作风突出问题活动实施方案》文件精神，结合我院实际,现就全院开展集中整治干部作风突出问题活动，制定如下实施方案： 一、工作目标 　　通过开展集中整治，切实解决当前干部作风中存在的“满、慢、软”，“庸、懒、散”，“假、浮、蛮”，“私、奢、贪”等问题，实现全院干部作风明显改进，促进行政服务质量显著提升，以更加优质高效的服务环境、宽松透明的经营环境、公平公正的法治和社会环境、充满活

2、力的创新创业环境，为加快建设“富裕、文明、和谐、幸福”新xx提供坚强有力的环境保证。 二、整治范围和重点问题 集中整治的范围：全院在职工作人员。 　　集中整治的重点问题：落实《方案》明确的各项任务、措施和要求，通过“治满”、“治慢”、“治软”、“治庸”、“治懒”、“治散”、“治假”、“治浮”、“治蛮”、“治私”、“治奢”“治贪”等“十二治”活动，着力解决干部作风23种突出问题： 　　突出治理“满、慢、软”问题，促进观念更新、办事高效、推进有力。 　　1、自满思想，沾沾自喜。思想观念落后，冲不破旧框框，照搬照套，迈不开

3、新步伐，放不开手脚。凡事看过去是怎么做的、有无先例，文件是怎么规定的，满足于现状，缺乏创新和赶超意识，瞻前顾后、患得患失。 　　2、工作效率低，凡事慢慢来，不紧不慢，工作推一推、动一动，甚至催了、推了也不动。单位效率低，慢作为，工作没有热情。 　　3、“老好人”思想严重，执法不严、违法不纠。回避矛盾、不敢碰硬，不讲原则、不敢担当，得罪人的事不干，好事抢着做。 　　突出治理“庸、懒、散”问题，促进本领增强、精神提振、纪律严明。 　　1、庸碌无为，在其位不谋其政，在其岗不尽其责。工作能力不强，业务不熟悉，政策执行不得力，

4、工作落实不到位。精神萎靡不振，得过且过，熬资历、等提拔。不学习、不思考，遇事没办法，工作标准不高、要求不严，只求过得去，不求过得硬，“不求有功，但求无过”。 　　2、事业心、责任感不强。工作缺乏积极性、主动性。不思进取，心思懒惰，四体不勤，好逸恶劳，不愿干事。工作推诿扯皮，牢骚满腹、怨天尤人，见困难就退、见问题就推，见矛盾就回避。 　　3、自由散漫，有令不行、有禁不止。玩性太重，沉迷于打麻将、玩扑克甚至参与赌博和以钱作赌注的娱乐活动。党性观念差，目无组织、目无纪律，不讲规矩，不受节制，不听指挥，不听招呼，执行力差，自

5、由主义严重。纪律松弛、擅离职守，工作时间随意脱岗，上网聊天、购物、玩游戏、看影视、炒股票等。 　　突出治理“假、浮、蛮”问题，促进思想务实、工作落实、服务扎实。 　　1、欺上瞒下，弄虚作假，阳奉阴违，报喜不报忧。 　　2、不从实际出发，不按规律办事，只顾眼前政绩、不顾可持续发展。 　　3、作风不实，工作不深入、不细致。交办的事不落实，最后不了了之。工作不请示、不汇报、不反馈，工作进展既不向分管领导汇报，也不向主要领导汇报，碰到困难不说，做完了也不说。缺乏扑下身子、沉下去的干事精神。 　　4、工作检查落实少，满足于听汇

6、报、看材料，上情不吃透、下情不掌握，以会议传达会议、以文件落实文件，调查研究走马观花，不解决实际问题。 　　5、违反民主集中制原则，不严格执行“三重一大”有关规定，在重大问题上个人说了算，家长作风严重，搞“一言堂”、个人独断专行。 　　6、工作方法简单，群众意识淡薄，不把群众利益放在首位，不注意倾听社会呼声，对基层意见、群众意见不重视。 　　7、服务意识不强，服务态度差。该依法公开的信息不及时公开，接待群众看病语气生硬、漫不经心、态度傲慢。 三、时间安排和方法步骤 　　集中整治活动从1月开始，12月底结束，分4个阶段

7、进行： 学习动员阶段 　　1、动员部署。2月1日召开全院集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动动员大会，围绕贯彻落实《方案》精神，进行全面部署。各村所也要广泛、深入动员，充分做好思想发动工作。成立整治活动领导小组和办事机构，制定活动方案，建立工作机制。 　　2、学习教育。运用多种形式，组织党员、干部了解掌握省、市、县、乡开展集中整治活动的部署要求，统一思想认识；学习党的十七大及十七届三中、四中、五中、六中全会和胡锦涛总书记“七一”重要讲话关于加强党性修养、树立和弘扬优良作风、践行社会主义核心价值体系等重要精神，增

8、强党性观念和宗旨意识，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、政绩观；学习《廉政准则》、《问责规定》、《执业医师法》及有关法律法规、规章制度、工作纪律等，增强廉洁从政、依法行政意识；学习《方案》、《关于创建最优发展环境的决定》等文件，运用本单位、本系统正反两方面典型进行针对性教育，增强服务发展、促进发展的政治意识、大局意识、责任意