高中语文科研论文 作文创造性思维的必由之路（四）细察深思 揭示生活本来面貌

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。作文创造性思维的必由之路（四） 四、“细察深思”，揭示生活本来面貌    面对现实生活中错误的、陈旧的观点、现象，怎么办？对方若是公认的荒唐，那还好办；对方若是凭借着强大的习惯认识，以势压人，需要你仰身一格，怎么办？鲁迅先生说过：“辱骂和恐吓不是战斗”，真正具有战斗力量的是雄辩，是建立在实事求是基础上，遵从于理性思维和逻辑推理的雄辩。雄辩现实与逻辑的力量从何而来？来自“小心地论证”，来自“细察深思”。我们处在一个从下层基础到上层建筑都

2、在巨变的时代，我们的观念也必然承受种种新旧观念交锋的检验。实践是检验真理的唯一标准，对现实“细察深思”拂去表层蒙蔽的尘埃，才能还“真、善、美”，或是“假、恶、丑”，以本来面目。人的全部尊严在于思想，思想的力量在于理性和逻辑，这理性和逻辑，也蕴蓄在“细察深思”之中。[文题]徒弟学艺多年，出山心切，就去向师傅辞行：“师傅，我已经学够了，可以独闯天下了。”“什么叫够了？”师傅问。“就是满了，装不下了。”徒弟答。“那么你装一碗石子来。”徒弟照办。“满了吗？”师傅问。“满了。”徒弟十分自信。师傅抓起一把细沙，掺入石中，沙一点

3、没溢出来。“满了吗？”师傅又问。“这回满了。”徒弟面有愧色。师傅又抓来一把石灰，轻轻洒下，还是没有溢出。“满了吗？”师傅再问，“满了。”徒弟似有所悟。师傅又倒了一盅水下去，仍然滴水没有溢出。“满了吗？”师傅笑问。徒弟无言以对。 阅读上面这则寓言，写一篇议论文。[全国中学生作文竞赛题目]寓言作者和以这则寓言作为材料的命题人，他们的立意指向是很清楚的：“学无止境”，在学习上是不容许自满的，这一点与学生从小所受的教育高度契合，于是很容易形成思维定势。但是，细察之下，我们会发现，就这一则寓言而言，立意很具有两面性的。那么，

4、我们为什么不能“反其意而为”挺身一辩呢？但要使“反其意”反得合理，反得雄辩，必须“小心地论证”。“小心”，并不是谨小慎微、战战兢兢；“小心”也要大胆前行，胆气的根基就是“细察深思”。首先看徒弟的要求：徒弟“出山心切”，想“独闯天下”，并没有什么不对。其次再看徒弟要求的根据，看徒弟要求出山的理由是否合理。这里有值得商榷之处：“满了，装不下了”，好像难以为其辩白；但“我已经学够了”，却包含有“满了”、“厌了”两重含义。这就为“反意辩驳”打开了通道。他为什么愚钝地自以为满？又为什么学而生厌？只有到师傅这一次“装大碗”的“

5、教学”中去寻找答案。于是，寓言原有的寓意，破绽百出；而批判构想的锋芒，便成为