县水务局中国梦主题教育活动工作总结

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1、县水务局中国梦主题教育活动工作总结县水务局中国梦主题教育活动工作总结根据中共富顺县委关于开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动的统一安排和部署,我局从XX年5月至7月,开展了为期两个多月的主题教育实践活动,不折不扣的完成了动员部署、学习宣传、实践推动、总结表彰四个阶段的规定动作。在学习教育活动中,全系统干部职工深刻学习领会习近平总书记提出的中国梦的丰富内涵,用中国梦统一思想、凝聚共识,为群众排忧解难,为社会建功立业,为梦想贡献力量。实现了思想进一步统一、力量进一步凝聚、工作进一步推动、能力进

2、一步强化的目标。现将工作情况总结如下:  一、主题教育活动开展情况  (一)高度重视,及时动员部署  按照县委主题教育活动的工作部署,我局于5月16日及时召开了动员部署大会。会议由局党组副书记、局长樊xx同志主持,局党组、党委书记蔡xx同志作了动员讲话,县主题教育活动机关指导组组长黄xx同志到会指导并作重要讲话。局各总支、支部书记,局机关全体干部职工、辖属单位负责人共78人参加了此次大会,实现了组织发动全覆盖。  (二)制定方案,迅速进入状态  动员大会后,我局把主题教育活动作为当前的首要政治任务,精心谋划、

3、科学组织,扎实推进,力求把主题教育活动抓紧、抓实、抓细、抓出成效。成立了由局党组、党委书记蔡xx同志任组长,局党组副书记、局长樊xx同志和局纪委书记杨有全同志任副组长、局班子成员和局各总支、支部书记为成员的主题教育活动领导小组,领导小组下设办公室、综合指导组、宣传简报组、督导组四个工作机构,具体负责开展主题教育活动的督导指导工作;局党委结合水务工作的实际,制订了主题教育活动的实施意见,明确了开展主题教育活动的重大意义、指导思想、目标要求和方法步骤。  (三)强化学习宣传,创新学习形式  利用板报专栏、横幅标语

4、等形式广泛宣传主题教育活动的目的、意义和中国梦的深刻内涵;通过编印学习辅导资料、局领导作专题辅导报告、举办专题讲座、宣讲员巡回宣讲等多种形式,助推中国梦系列教育活动深入人心。6月9日,局党组、党委书记蔡xx同志作了“夯实基础、治水兴县、实现人水和谐水务梦”专题辅导报告;局班子其他成员分别到所分管的部门和辖属单位进行了宣讲并作辅导报告;6月20日,邀请自贡市水务局监察室主任董兴明同志作了专题辅导讲座;此外,局机关和辖属单位各位宣讲员在职工中进行了巡回宣讲和辅导。通过学习辅导,增强了广大干部职工对“中国梦”深刻内

5、涵的理解,实现了学习宣传全覆盖。  (四)广泛交流和讨论  紧紧围绕“我心中的中国梦”、“富顺水利大县向水利强县转变”等教育专题进行交流和讨论,加深了大家对主题学习教育活动的认识。6月13日,局领导班子全体成员和全局干部职工紧紧围绕“我心中的中国梦”、“富顺在省委多点多极支撑战略中的思考与定位”、“震不倒的四川精神”、“富顺水利大县向水利强县转变”四个教育主题进行了学习交流和讨论;7月1日,局机关全体党员干部在木桥沟水管所围绕“中国梦.事业梦”进行了交流发言和讨论。通过集中讨论、小组讨论等形式,大家畅谈了对主

6、题学习教育活动的认识,形成了交流讨论成果材料。  (五)认真撰写心得体会,切实履行党员承诺  活动开展以来,局各总支、支部、各单位干部职工积极参与,将“中国梦”、“富顺梦”、“组织梦”、“个人梦”有机结合起来,立足本职岗位,紧密结合工作实际,谈体会践承诺,共收到心得体会16篇,党员承诺书91份,提高了大家对主题教育活动的认识,有力的推动了工作。  (六)以活动促党建,以活动优环境  活动中,将主题教育活动与党建工作和反腐倡廉工作相结合,以“盐都先锋行动”和“作风转变行动”为载体,动员党员干部立足岗位创先争优,

7、充分发挥党员的模范带头作用;进一步转变工作作风,杜绝吃拿卡要等现象;进一步优化发展环境,提升服务质量,密切联系群众,切实为群众办好事、办实事。  (七)表彰先进,建章立制  在主题教育活动中,我局干部职工积极参与学习实践和交流讨论,涌现出了一批先进单位和先进个人,5名学习活动优秀标兵受到县委的表彰。为了使学习教育活动收到明显成效,我局先后制订了XX年目标考核办法、财务管理制度、党建工作意见和党风廉政建设及反腐败工作意见,完善了各项工作制度。  二、主题教育活动取得明显成效  (一)领导班子凝聚力、战斗力得到增

8、强,干部职工工作作风得到进一步转变  通过主题教育活动,局班子成员思想统一、团结协作、求真务实、清正廉洁。全局干部职工工作作风、工作效率进一步提高,精神面貌焕然一新,大局意识、服务意识进一步增强,凝聚力、向心力大大增强。大家心往一处想,劲往一处使,形成了团结和谐、昂扬奋进的良好氛围。  (二)立足本职,水务工作推进扎实有效  紧紧围绕民生水利、法制水利、平安水利“三个水利”建设,扎实推进水务发展,各

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