记录表（英语目录里有不记数）

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1、小学英语组小课题研究活动记录表一活动主题确定课题名称，明确研究方向时间20**.9.4地点英语教研组  活动过程记录  统一认识，了解英语自然拼读法对英语课的重要意义和作用，认识深入研究这一课题的必要性。充分认识目前在教学实践中，在英语课堂导入一环节上存在的问题，以及开展此项研究的可行性。三、汇总前期资料，初步讨论决定课题研究名称的界定、研究对象的界定、课题研究范围的界定、研究方案的设想，并初步形成课题研究开题报告。四、决议：1、课题名称：英语自然拼读法2、相关内容：⑴研究对象：主要为3—6年级小学生；⑵研究范围：小学英语课程

2、；⑶研究方案：我们的研究立足于课堂教学实践，结合当前教学新理念及课型特点，根据小学生的心理特点和学习特点，采纳专家意见和建议，试图借助对于这一环节的研究，以达到提高课堂效率，建立学生课堂主体地位的目的。3、开题报告由教研组长负责制定，然后再进行小组讨论修改。小课题研究活动记录表二活动主题审核开题报告，提出修改意见时间20**.9．11地点英语教研组  活动过程记录  一、阅读《英语词汇教学法》开题报告初稿；二、讨论：1、课题研究不仅要立足于课堂教学实践，结合当前教学新理念，而且也要结合课型特点。教学中也应注意由于课型不同而课堂

3、导入也应有不同的侧重。2、提出要立足于课堂教学实践，理论研究应在教学实践的基础上展开。3、组内成员分工合作，责任明晰。三、由曹海丽老师汇总讨论决议，修改开题报告，并如期上传。  小学小课题研究活动记录表三活动主题确立阶段任务，明确新的方向时间20**.9.25地点英语教研室     活动过程记录     一、总结前期研究成效，提前完成前期研究任务，鼓励成员再接再厉。二、讨论：确定第二阶段研究任务和研究方向：1、本阶段研究主要以深入课堂为主，总结教学实践中课堂导入这一环节出现的问题，对其进行分析和整理，认识其中的弊病和不足，并提

4、出改进方案。2、本阶段的研究应积极与学生互动交流，与教师进行合作沟通，同时，分析研究优秀教师、教育专家的课堂经验，学习良好的课堂导入经验，归纳不同课堂导入案例，积累原始资料，及时进行分析总结。3、为了进一步了解学生对英语课堂的认识与期望，提高教学水平，改进我们的教学方法，深入了解学生对课堂的真实想法，教师对导入的真实体会是非常重要的，提出制定无记名调查问卷的建议。4、初步总结关于教学导入基本原则、导入方法、作用效果，并初步形成了小论文。三、汇总讨论决议，分配任务。 小课题研究活动记录表四活动主题审核调查问卷，制定调查方案时间2

5、0**.10.09地点英语教研