专业技术人员岗位职责

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1、专业技术人员岗位职责根据上级文件精神，结合我校实际情况，按照经过上级职改部门已核定过的所设专业技术岗位，结合专业技术职务任职条件和年度考核结论，对我校经职称评审或考试所确定具有相关技术职务任职资格的专业技术人员实行聘任制。聘任分续聘、不聘和解聘。续聘分为资格职务同级聘用和低职聘用，聘期为一年。聘用期间的工资待遇按所聘职务执行。所聘专业技术人员，必须努力提高自己的政治思想觉悟、道德水准、文化业务水平和履行职责的能力，发挥为社会主义教育事业服务的积极性和创造性，努力完成好本职工作。为此，特明确专业技术人员岗位及职责如下：一、岗位设中学教师系列、财务系列、卫生系列、图文博系列，机关职务

2、岗位按上级定编控制数确定各系列岗位职数。二、总则（一）中学教师系列本系列设中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师职务。[中学高级教师职责总则]1、承担学校安排的教育教学任务、指导教育教学研究工作。2、承担教育科学研究任务。3、指导一、二级或未定级教师的教育教学工作，承担培养教师的任务。[中学一级教师职责总则]1、承担教学任务。2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织辅导学生课外活动。3、承担和组织教育教学研究工作。4、指导二级或未定级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务[中学二级教师职责总则]1、承担教学任务。2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、

3、辅导学生课外活动。3、参加教学研究工作。4、认真钻研业务，虚心学习和请教，接受老教师的指导和培养。（二）财会系列：本系列设会计师、助理会计师、会计员职务。岗位职责见分岗职责相关岗位要求。（三）卫生系列：本系列设主治医师、主管护师、助理医师、助理护士职务。岗位职责见分岗职责相关岗位要求。（四）图文博系列：本系列设馆员、助理馆员、图书管理员职务。岗位职责见分岗职责相关岗位要求。三、分岗位职责如下教师岗位主要职责（一）认真贯彻执行国家的教育方针，努力更新教育观念，提高业务水平，面向全体学生，面向学生的每一个方面，寓德育教育于学科教学之中，为人师表，积极主动协助班主任做好学生的思想政治工

4、作。（二）认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动，积极参与学校民主管理，参与协调学校与家庭、社会的配合教育。（三）努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解、掌握教学大纲和德育大纲，1制订本学科学期、学年教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研究和集体备课，认真写好教案。（四）上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重、难