对开展群众路线教育实践活动的几点思考

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1、对开展群众路线教育实践活动的几点思考对开展群众路线教育实践活动的几点思考 　　在开展党的群众路线教育实践活动中，党员干部如何投身教育实践活动、如何走好群众路线、如何反对“四风”和增强党性修养，笔者通过认真学习，深入思考，谈几点初浅认识。 　　一、应以对党忠诚的态度积极投身教育实践活动 　　党的十八大提出实现中华民族伟大复兴的中国梦，提出建党百年全面建成小康社会、建国百年成为中等发达国家的战略目标，向全党、全国人民发出了号召，向世界展示了大国雄心。要实现中国梦，实现两个百年目标，必须靠中国共产党领导全国人民付出艰苦的努力。而要让人民群众听党的话，跟党走，得到人民群众的真心拥护，我们的

2、党必须解决一些党员干部存在的思想不纯、作风不正甚至贪腐等变异问题，真正做到为民务实清廉。习近平总书记和党中央高瞻远瞩，清醒地看待我们党存在的问题，以大无畏的勇气和坚定的决心向腐败和不正之风宣战，并带头作表率，党风政风有了明显好转，给基层党员干部极大的振奋，给固守共产党人精神家园的人极大的希望和鼓舞。过去这些年，目睹各种不良风气怪象，正者也只能“独善其身”。现在好了，党中央以壮士断腕的勇气、“老虎”“苍蝇”一起打的气魄整治自身存在的问题，实在是中国之大幸、党员之大幸、人民之大幸。如今，腐败也好、“四风”也好，已经形成气候，开展党的群众路线教育实践活动有很强的现实针对性。我们一般党员需要

3、站站队，决定自己应当是拥护，还是应付，或是阳奉阴违地对待这次实践活动。笔者认为，只要对党忠诚，有什么不敢摆出来的，有什么不可告人的。如果对一些小问题都不能自觉整改，还奢谈什么主义和信仰。 　　小地方的人见识浅，更多相信实惠，不那么相信奉献和忠诚，坚守信仰的少，从众随俗的多，境界高者有大成者寥寥无几，这恐怕也是县域经济发展不快、社会发育程度不高的深层原因之一。党员干部应当把握这次教育实践活动的机遇，强化对党负责、对人民群众负责、对地方发展历史负责的责任担当意识，不做看客过客，真做活动的主人，真学真信，立行立改，全面改进思想工作作风，维护一方风清气正，趁着大好形势推进县域经济社会好发展快

4、发展。 二、新时期新民情应更好地走群众路线 　　唯物主义历史观认为，人民群众是历史的创造者，是推动社会前进的真正动力，是真英雄。一个地方的发展，仅靠国家干部是远远不够的，根本上还要靠广大群众。 　　当前我国进入发展转型期、改革攻坚期、矛盾凸显期，新情况新问题不断出现。我们处在国家政权的基层，直接面对群众，不接触群众就无从认识群众，就无从开展工作。如果，党和政府不去密切联系群众，不去有效引导、教育、团结和带领群众，大到敌对势力，小到黑恶势力就会去占领群众阵地，就会严重削弱党和政府的领导。 　　孟连经验、云龙经验以事实证明，只要我们的党和政府坚持群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群

5、众中来，到群众中去，真正为群众谋利益，为群众办实事、解难事，是完全可以弥合党群干群关系裂缝的，是完全可以重新赢得群众拥护和支持的。杨善洲、普发兴等同志始终坚守共产党人的精神家园，践行全心全意为人民服务的宗旨，为我们树立了新时期共产党员的榜样，为广大人民群众所传颂，证明了公道自在人心，民心向善，民心可聚，民心畏公。作为教育行政工作者，忠诚于党的教育事业，就要自觉地把“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”作为工作的出发点和落脚点，不断深化认识学生、学生家长和教师，了解他们的所思所想所盼，多视角审视教育行政管理工作，多发现和总结教育教学一线的新鲜经验，使决策、思路、措施更切合实际，

6、从群众中来，再到群众中去，宣传、教育、引导广大师生和学生家长。 三、反对“四风”从小事做起 　　基层干部，工作性质决定必须面对群众，处理涉及群众的具体事务，自觉不自觉地都在接受群众的监督，权力无限小，责任无限大，“四风”问题算不上突出。但细细对照，还真不敢说没有问题。因此，党员干部应该对自己高标准严要求，多注意小节，从小事做起，时时处处警醒克服“四风”。比如，教育局管的老师多、学生多，不同场合都可能遇到下边的教师、教师家属、学生家长，只要有点出格的言行马上就会到处传播，稍不注意就会自损形象，形象一倒在台上再说得好听也没有人听。要想干点事业就必须真实做人，也只有老老实实做人、清清白白做

7、事才能活得轻松自在，群众对戴面具自欺欺人、心存侥幸耍两面派的人是从心底上看不起的。 四、必须增强党性修养，增强斗争性 　　当今社会，好人主义盛行，价值观模糊。与阶级斗争时代相比，党员最缺乏的是斗争性。谈起离得远的那些贪腐分子，大家都说该抓该杀，一旦有身边熟悉的同事或亲朋好友被查处，有本事的人到处找关系托人情帮忙脱罪减罚，没本事的也要尽点人情，私下的舆论更多表现的是同情。比如，一些学校的校长，关心职工不用提醒，生怕人情不够，但职工有错不敢批评，不会处理，大事