学校年检自查报告(精选多篇)

学校年检自查报告(精选多篇)

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1、学校年检自查报告(精选多篇)学校年检自查报告(精选多篇)学校年检自查报告(精选多篇)学校年检自查报告(精选多篇)学校年检自查报告(精选多篇)学校年检自查报告(精选多篇)学校年检自查报告(精选多篇)学校年检自查报告(精选多篇)学校年检自查报告(精选多篇)学校年检自查报告(精选多篇)学校年检自查报告(精选多篇)第一篇:学校年检自查报告多年来xx学校能够健康成长,是因得到了各级政府的积极鼓励,大力支持,正确引导和依法管理,尤其近一年来学校教育、教学质量不断提高,社会影响不断扩大,根据年审要求,就我校的办学情况做书面汇报如下:一、学校基本情况学校现有13个教

2、学班,在校生520多人。学校现有教职员工23人,其中任课教师16人,学历合格。学校自20xx年整体滑坡,学生数锐减至197人,实在无法正常运转,在这种举步维艰的情况下,20xx年由原内邱二中校长何银接管过来。在校领导的正确导引下,学校规范各种规章制度,强化“以人为本”的教育理念,以全面推进素质教育为导向,以“强化管理、提升质量”为目标,以为国家培养合格人才为宗旨。对学生的思想、学习、生活全面关心,全校上下团结协作、优势互补,极大地提高了教育教学效益。严明的纪律、良好的校风,使得学校的师生犯罪率为零,大小安全责任事故为零。有了良好舒心的学习环境,教学成

3、绩步步提升,由此,得到了教(本文来源好:)育部门和广大家长的充分肯定和一直好评,也使得学生数渐升至现在的520多人。学校基本具备了多媒体室、阅读阅览室、微机室、实验室、体育器材室和达标的操场等。二、大力改善办学条件一年来,学校在改善办学条件的基础上,以提高办学水平为目标,学校添置了体育活动器材及电教、多媒体设施,为学校长期发展奠定了坚实的基础,学校的外围环境净化到位,为师生创造了温馨舒心的乐园。三、扎实基础一所学校的生存与发展,管理是关键,只有规范管理、精细管理,学校才能赢得长足发展的机遇,也才能有效提升社会影响力和竞争力。1、我们利用管理这条有力的

4、杠杆,加强队伍建设,以人为本,聚心、聚智、聚力,完善管理制度,落实管理责任,增强服务意识和主人翁意识,提高管理水平,创新工作思路,追求工作绩效,树立“杠杆标兵”。2、抓管理的同时指导学科教研积极开展,示范课、指导课的研究活动,不断优化以教为主导、以学为主体、以课堂的高效促进教学的高质。教研活动形式多样,人人参与,讲究实效,以解决教学中的实际问题、以促进教师的专业成长为归宿。3、利用网络资源拓宽教师的视野、丰富师生的文化生活,扩大了社会影响力。4、德育教育讲实效。学校始终坚持以德育教育为首,明确德育工作重点,坚持《小学生日常行为规范》教育常态化,家校联

5、合,从养成教育抓起。定期利用板报进行爱国主义、法制、环保、安全、孝心等感恩教育和文明礼仪养成教育,效果好,反响大。同时,号召各任课老师在教学中有机地渗透德育教育。5、学校利用庆“六一”、迎“十一”联欢会的机会,给师生提供展示自己才华的舞台。6、安全工作扎实有效。安全高于一切,一切为了安全,安全工作对于学校的发展起着至关重要的作用,更是为学校的教育教学保驾护航的。我们大力加强班主任、老师、门卫的安全意识,责任到人,并且建立了学校安全工作检查制度和预防措施,定期不定期对学校的设施、建筑、食堂卫生、学生宿舍等进行安全检查,对存在的安全隐患及时地进行排除。再

6、就是利用班会课及课前预备时间对学生进行交通安全、应对火灾、常见病的预防等安全知识教育,增强学生的自护、自救意识,收效甚好。四、存在问题及努力方向通过自查,我们不难发现学校的管理建设及运作过程中还存在不足之处:1、学校办学条件有待进一步改善,硬件设施设备有待充实。争取加大投入,提高办学条件,充实硬件设施。2、师资队伍建设有待进一步加强。3、加强教研创新,构建高效课堂,不断提高教学质量。第二篇:2014年学校年检自查报告2014年度,___学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的教育方针,坚持依法治校,以德立校,科研兴校,坚持与时俱

7、进和以人为本的科学发展观,克服传统教育的流弊,在县教育局的正确领导下,在各级领导的亲切关怀下,在社会各界的大力支持下,学校的各项工作都取得了长足的发展:一、依法办学1、办学指导思想端正,不以营利为目的学校以“融合东西方历史文明和现代文明,培养未来型高素质人才”为办学理念,以民主、科学、严谨、务实的管理和高质量、低收费、多语种、国际化、分流型为办学特色,以“以德树人、以技成人、让每个学生走向成功”为办学宗旨。2、严格执行国家的法律、法规我校自建校至今一直都认真学习和贯彻《民办教育促进法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规,坚持依法办学;我校办学许可

8、证、收费许可证、民办非企业登记证等证件齐全。3、自觉接受教育行政部门指导监督我校一直自觉接受教育部门管理,积

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