四年级语文上册 秋游景山 2教案 浙教版

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1、秋游景山教学目标　　1.学会本课的12个生字，能读准多音字“累、冲”，理解25个新词语的意思。　　2.能按照游览的顺序给课文分段，并说出各段的主要意思。　　3.理解本课的主要写作特点，模仿第2自然段写一个总分语段。　　4.能正确流利地朗读课文，背诵课文第3至7自然段。　　5.培养学生热爱祖国首都北京的思想感情。教学重点与难点　　教学重点：继续按事情发展的顺序分段。在分段中能找出表示地点的词语作为分段标志，模仿第2自然段写一个总分语段。　　教学难点：讨论分段和概括段落的主要意思。教学过程第一课时　　一、导入

2、新课。　　1.板书课题：11秋游景山　　2.启发式谈话：同学们去过北京吗?是否游览过北京的景山公园?谁能用简洁的语言介绍一下?　　3.今天，就让我们跟着作者一起走进景山公园，去领略一下那儿的美丽景色吧!　　4.录音朗读，学生闭目欣赏。　　二、自学生字词，理清脉络。　　1.投影，出示自学要求。　　①学会本课12个生字，2个多音字，理解新词。　　②轻声读课文，把课文读正确，读通顺。　　③提出不懂的问题。　　2.检查自学字词效果。　　①指名轮读课文，集体正音。　　②质疑释疑。　　3.学习按地点转换的顺序给课文分

3、段。　　①作者在景山游览了哪些地方，用"--"在文中划出表示地点的词语。　　②教师点拨："朝西望、向南望、往东看"是作者登上万春亭所看到的北京城的景色，因此把它们归并在一起。　　③讨论分段，说说分段的理由。　　三、学习第1段。　　1.自由读第1段，思考：在什么时间、地点，看到哪些景物?　　2.联系上下文理解"红柱黄瓦""映衬""节日的礼花&

4、;quot;"千姿百态"等词语的意思。　　3.指名说说这段的主要意思。　　4.作业。　　完成《作业本》第1、3、4题。第二课时　　一、复习。　　1.听写词语。　　2.齐声朗读第2段，说说这段的主要意思。　　二、学习第2段，仿写一个总分语段。　　1.自由读第2段，口头填空：　　我们来到果园里，看到()。　　2.投影，出示语段：　　果园里各种果树果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子把树枝压弯

5、了腰。好一派迷人的秋色!　　3.你从哪里感受到果园里果实累累?　　①用“一”划出具体描写果实累累的句子。　　②反复研读，体会感受到颜色美、果实多、个儿大。　　4.小结写法：这是一个总分段式。作者抓住果园里水果的颜色美、果实多、个儿大来描绘出果实累累的迷人景色，并运用了比喻、拟人的写作手法。　　5.仿照第2段的写法，描写一段"夏天果园里果实累累的景象"